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Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera

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manuales de ELE

Posible aplicación del índice de disponibilidad léxica a la selección del vocabulario de manuales de ELE

Fecha de publicación: 7 marzo, 2015 Escribe un comentario

HAYDEÉ FERNÁNDEZ LEYVA
UNIVERSIDAD DE ORIENTE, CUBA

Por su complejidad, el vocabulario es uno de los contenios de los manuales didácticos para el aprendizaje de idiomas que presenta mayor dificultad para su selección. En este artículo se propone como recurso para lograrlo, seleccionar los vocablos más últiles por centros de interés, es decir, los que tengan un índice de disponibilidad superior a 0.1 y hayan sido mencionados por más del 25% de los informantes nativos.

Sección: ARTÍCULOS Palabras clave: disponibilidad léxica, lexical availability, manuales de ELE, selección del vocabulario, SFL textbooks, vocabulary selection

Presencia y explotación didáctica del inglés en los nuevos manuales de ELE para educación secundaria en Alemania, ¿realidad o quimera?

Fecha de publicación: 21 mayo, 2012 Escribe un comentario

MARTA SÁNCHEZ CASTRO
UNIVERSIDAD DUISBURG-ESSEN (ALEMANIA)
Para hacer frente al alto ritmo de crecimiento del español como LE en los centros de secundaria y universidades alemanas hace falta, además de personal docente cualificado, nuevos métodos y manuales de ELE que enfoquen y (re)orienten la enseñanza atendiendo al nuevo perfil de estudiante. Un alumno, por lo general, de LM alemana y cuya LE1 es, en la mayoría de los casos, el inglés. Intentaremos dilucidar –a través de un análisis cualitativo y de ocurrencias de varios manuales alemanes– si los actuales métodos de español como LE2/3 incorporan ya en su plan didáctico este cambio y cómo lo hacen.

Sección: ARTÍCULOS Palabras clave: análisis cuantitativo y cualitativo, concienciación lingüística, didáctica del plurilingüismo, educación secundaria, ele, language awareness, manuales de ELE, plurilingualism didactics, qualitative and quantitative analysis, secondary education, sfl, Spanish teaching manuals

Competencia discursiva escrita en los niveles Avanzado (B2) y Dominio (C1): la unidad textual en los manuales de ELE

Fecha de publicación: 16 noviembre, 2010 Escribe un comentario

CARMEN LLAMAS SAÍZ
GRADUN-UNIVERSIDAD DE NAVARRA

Este trabajo muestra dos perspectivas complementarias desde las que suele afrontarse la enseñanza de la competencia discursiva escrita en los manuales de ELE: la gramatical y la comunicativa. El objetivo que se persigue es doble: en primer lugar, se muestran los resultados del análisis de varios manuales de ELE de los niveles avanzado (B2) y dominio (C1) respecto a estos dos enfoques; en segundo, se ofrecen pautas para un mejor aprovechamiento de las actividades que los manuales proponen para la enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita.

Sección: ARTÍCULOS Palabras clave: communicative approach, competencia discursiva escrita, enfoque comunicativo, expresión escrita, manuales de ELE, text, texto, writing, written discourse competence

Introducción de los marcadores del discurso en los manuales del ELE del nivel B2 usados en Brasil

Fecha de publicación: 1 febrero, 2010 Escribe un comentario

ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – BRASIL

Sección: ARTÍCULOS Palabras clave: Didáctica de Lenguas Extranjeras, Discourse markers, ELE handbooks, manuales de ELE, marcadores del discurso, pragmática, pragmatics, sfl

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