JULIO – DICIEMBRE 2022
BARANDELA, ANA MARGARITA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, MACEIÓ, BRASIL
ABIO, GONZALO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, MACEIÓ, BRASIL
CULTURA, TERRITORIO Y MEMORIA (DE NUEVA VENECIA): UN ANÁLISIS DEL VIDEOCLIP “CUMBIANA” DE CARLOS VIVES Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA
CRUZ ESCUDERO, JOSÉ RAMÓN
INSTITUTO CERVANTES, ESTAMBUL, TURQUÍA
SOBRE LA ALTA PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DEL SUFIJO -OSO / -OSA EN ELE
LAURENCIO TACORONTE, ARIEL
UNIVERSIDAD DE SASSARI, ITALIA
APUNTES METAOPERACIONALES A2
LIN, JIA
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, SALAMANCA, ESPAÑA
ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA EN CHINA: UN ANÁLISIS CONTRASTIVO DE LOS MANUALES DIDÁCTICOS
RODRÍGUEZ FLORES, SERGIO
UNIVERSIDAD DE JYVÄSKYLÄ, FINLANDIA / UNIVERSIDAD NACIONAL DE SINGAPUR, SINGAPUR
ALGUNOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO DE INTERCAMBIOS VIRTUALES (E-TANDEM / TUTORÍAS EN LÍNEA) Y SUS BENEFICIOS CON ESTUDIANTES DE ELE CHINOS
RODRÍGUEZ RUBIO CAMACHO, MERCEDES
SHENZHEN COLLEGE OF INTERNATIONAL EDUCATION, SHENZHEN, CHINA
DESCOLONIZANDO EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA A TRAVÉS DE LA LITERATURA ECUATOGUINEANA
YU, YANG
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, ESPAÑA
LAS ORACIONES INTERROGATIVAS INDIRECTAS EN ESPAÑOL Y CHINO: UN CASO EMPÍRICO DE SU ADQUISICIÓN POR APRENDICES SINOHABLANTES
BARALO OTTONELLO, MARTA
UNIVERSIDAD NEBRIJA, MADRID, ESPAÑA
CÓMO DESARROLLAR LA COMPETENCIA LÉXICA
(RESEÑA DE: AICINBURU, MARÍA CECILIA Y SANTANA, MARÍA EUGENIA (2022): ESTRATEGIAS PARA LA ADQUISICIÓN DEL LÉXICO)
PANAJO, FRANCESCA
UNIVERSITÀ DELLA CALABRIA, ITALIA
LOS MARCADORES DEL DISCURSO EN LA DIDÁCTICA DE ELE
(RESEÑA DE: FLORES REQUEJO, MARÍA JOSÉ (2019): LOS MARCADORES BUENO, BIEN Y VAMOS EN EL ESPAÑOL PENINSULAR Y SUS EQUIVALENCIAS EN ITALIANO)
