ENERO – JUNIO 2015
CASAÑ NÚÑEZ, JUAN CARLOS
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA
UN MARCO TEÓRICO SOBRE EL USO DE PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL INTEGRADAS EN EL VÍDEO COMO SUBTÍTULOS: UN ESTUDIO MIXTO
FERNÁNDEZ LEYVA, HAYDEÉ
UNIVERSIDAD DE ORIENTE, CUBA
POSIBLE APLICACIÓN DEL ÍNDICE DE DISPONIBILIDAD LÉXICA A LA SELECCIÓN DEL VOCABULARIO DE MANUALES DE ELE
GÓMEZ DEL ESTAL VILLARINO, MARIO
FACULTAD DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, ESPAÑA
ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE LEGANÉS, MADRID
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA. LO QUE SE VE Y LO QUE SE HACE
HUANG, YUN-TING
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID, ESPAÑA
LAS DIMENSIONES CULTURALES APLICADAS A LA ENSEÑANZA / APRENDIZAJE DEL ELE: UN ANÁLISIS DE CASO ENTRE LA CULTURA ESPAÑOLA Y LA CULTURA CHINA
LIN, JING
UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES DE GUANGDONG, CHINA
ESTUDIO COMPARATIVO DE REFRANES ESPAÑOLES Y CHINOS, Y UNA PROPUESTA DIDÁCTICA EN EL AULA DE ELE
LÓPEZ MOYA, CONSUELO
MIRA CONEJERO, ÁNGELA
MORALEDA CARRASCAL, MARÍA CONCEPCIÓN
PÉREZ TOLMOS, NOELIA
MÁSTER EN ESPAÑOL E INGLÉS COMO SL DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE
EL DOCENTE ANTE LA EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORALES EN ELE
LÓPEZ RUEDA, SUSANA
UNIVERSIDAD DE SEVILLA
ADQUISICIÓN DE LOS SUJETOS PRONOMINALES EN ESPAÑOL POR APRENDIENTES ANGLÓFONOS
MESSINA ALBARENQUE, CLAUDIA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID
EVALUAR LA CONCIENCIA INTERCULTURAL. UNA AUTOEVALUACIÓN GUIADA
MORATAL CANALES, VICENTE
UNIVERSIDAD DE COÍMBRA
SANTOS DE LA ROSA, INMACULADA
UNIVERSIDAD DE ORÁN
EL USO INCORRECTO DE OJALÁ EN ESTUDIANTES ARABÓFONOS DE ORIGEN ARGELINO: CAUSAS Y SOLUCIONES
MIRÓ MARTÍ, ORIOL
UNIVERSIDAD DE ESTOCOLMO
ÁLVAREZ SIMÓN, ANA BELÉN
INSTITUTO CERVANTES DE ESTOCOLMO
PERFIL DEL PROFESOR NATIVO DE ELE EN COREA DEL SUR
PÉREZ DE OBANOS ROMERO, GREGORIO
INSTITUTO CERVANTES EN BELO HORIZONTE
EL PROCESAMIENTO DEL INPUT EN LA DIDÁCTICA DE LENGUAS AFINES: LA ADQUISICIÓN DE LAS ORACIONES LOCATIVAS Y EXISTENCIALES EN LOS APRENDICES BRASILEÑOS
RUIZ HERRERO, JUAN MARÍA
INSTITUTO CERVANTES DE BEIRUT
LA CORRECCIÓN Y REVISIÓN DE TEXTOS MEDIANTE CÓDIGOS DE MARCAS: ANÁLISIS CRÍTICO DE UNA HERRAMIENTA DOCENTE
TERRÓN BARROSO, ANTONIO
UNIVERSIDAD DE GRANADA
EXCLUSIVELY REFLEXIVE VERBS IN SPANISH: A STUDY OF ITS ACQUISITION AMONG ENGLISH SPEAKING STUDENTS AT UNIVERSITY LEVEL
ABAD ASÍN, CARLOTA
UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
LOCUCIONES Y REFRANES PARA DAR Y TOMAR: EL LIBRO PARA APRENDER MÁS DE 120 LOCUCIONES Y REFRANES DEL ESPAÑOL. NIVELES B2 Y C1
PASTOR CESTEROS, SUSANA
UNIVERSIDAD DE ALICANTE / GRUPO ACQUA
ENSEÑAR HOY UNA LENGUA EXTRANJERA, DE YOLANDA RUIZ DE ZAROBE Y LEYRE RUIZ DE ZAROBE
SÁNCHEZ JIMÉNEZ, DAVID
UNIVERSIDAD DE COLGATE, ESTADOS UNIDOS
TRADICIÓN Y ACTUALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA ACADÉMICA EN EL ENTORNO EUROPEO. RESEÑA DE RETHINKING ACADEMIC WRITING PEDAGOGY FOR THE EUROPEAN UNIVERSITY, DE RUTH BREEZE
