JULIO – DICIEMBRE, 2010
ENTREVISTA A JUANA MUÑOZ LICERAS
UNIVERSIDAD DE OTTAWA, CANADÁ
A CARGO DE LOURDES DÍAZ
UNIVERSITAT POMPEU FABRA, BARCELONA
ALEMÁN TORRES, FRANCISCA
UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
UNA APROXIMACIÓN A LA DIDÁCTICA DEL DISCURSO PROFESIONAL DE LA INGENIERÍA DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA: LA PROPUESTA TÉCNICA
GUTIÉRREZ ÁLVAREZ, JAVIER MARÍA
UNIVERSIDAD DE PASSAU, ALEMANIA
EL ESPAÑOL JURÍDICO: PROPUESTA DIDÁCTICA ORIENTADA A LA ACCIÓN COMO BASE PARA UN CURSO
JAUREGI, KRISTI
UNIVERSIDAD DE UTRECHT
GÓMEZ MOLINA, JOSÉ RAMÓN
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA
CANTO, SILVIA
UNIVERSIDAD DE UTRECHT
INTERACCIÓN VIRTUAL A TRAVÉS DE LA VIDEOCOMUNICACIÓN Y MUNDOS VIRTUALES: DOS ESTUDIOS PILOTO
KUNETSOV, GEORGY
CENTRO DE INFORMACIÓN PARA TRABAJADORES INMIGRANTES DE COMISIONES OBRERAS DE CANTABRIA
ALGUNAS PARTICULARIDADES SOCIOCULTURALES Y LINGÜÍSTICAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE ELE A INMIGRANTES RUSOHABLANTES EN ESPAÑA
LLAMAS SAÍZ, CARMEN
GRAD-UN. UNIVERSIDAD DE NAVARRA
COMPETENCIA DISCURSIVA ESCRITA EN LOS NIVELES AVANZADO (B2) Y DOMINIO (C1): LA UNIDAD TEXTUAL EN LOS MANUALES DE ELE
NUNES, WARLEY STEFANY Y FERRER PLAZA, CARLOS
UNIVERSIDADE DE VIÇOSA, BRASIL
LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESPAÑOLA DE LOS ESTUDIANTES DE SECRETARIADO EJECUTIVO
SÁNCHEZ CASTRO, MARTA
UNIVERSIDAD DUISBURG-ESSEN (ALEMANIA)
EL PAPEL DE LA LENGUA MATERNA Y DE OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS EN EL APRENDIZAJE DE ESPAÑOL POR PARTE DE ESTUDIANTES ALEMANES: ¿BAZAS O ESCOLLOS?
SIMONS, MATHEA
UNIVERSIDAD DE AMBERES
INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DE LA INFORMACIÓN
FORMACIÓN DEL PROFESORADO – DIDÁCTICA DE ELE
PERSPECTIVA DIDÁCTICA SOBRE EL USO DE LAS TIC EN CLASE DE ELE
SINGH,VIKASH KUMAR
INDIRA GANDHI NATIONAL OPEN UNIVERSITY, NUEVA DELHI
MATHUR, IRA
THE BRITISH SCHOOL, NUEVA DELHI
EL CINE COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO EN LAS AULAS DE ELE EN UN PAÍS DE BOLLYWOOD
VARELA, PATRICIA
INSTITUTO CERVANTES DE SÃO PAULO
EL ASPECTO LÚDICO EN LA ENSEÑANZA DEL ELE
REDONDO CAMPILLOS, ANA BELÉN
SERVEI DE LLENGÜES DE LA UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA
ZOLTAN DÖRNYEI: RESEARCH METHODS IN APPLIED LINGUISTICS
VARIOS AUTORES (EDICIÓN A CARGO DE LOURDES DÍAZ)
LENGUAS DE ESPECIALIDAD Y SU ENSEÑANZA
ANDRADE GODINA, ROBERTO
INSTITUTO CERVANTES DE VARSOVIA
DISEÑO DE CURSO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO DEL ESPAÑOL PARA FINES ESPECÍFICOS: EL ESPAÑOL PARA LA DIPLOMACIA
GÓMEZ ROMÁN, DAVID RAFAEL
UNIVERSIDAD DE PAVÍA, ITALIA
ESTUDIO CONTRASTIVO DE ONOMATOPEYAS ANIMALES ESPAÑOLAS, ITALIANAS E IRANÍES PARA SU APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DEL ELE
IBORRA JIMÉNEZ, GUILLERMO
INSTITUTO CERVANTES DE MÚNICH
LA ENSEÑANZA DEL LÉXICO ESTRUCTURADO EN LOS NIVELES B1-B2
NEILA GONZÁLEZ, GABRIEL
ALCALALINGUA, UNIVERSIDAD DE ALCALÁ
APLICACIÓN DEL MÉTODO DE LOS CASOS EN LA ENSEÑANZA DE EFE: EL CASO DEL ESPAÑOL DE LOS NEGOCIOS
REDONDO CAMPILLOS, ANA BELÉN
SERVEI DE LLENGÜES DE LA UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA
CREENCIAS DE TRES PROFESORES ITALIANOS DE E/LE: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN Y AUTORIDAD SOCIOCULTURAL DEL PROFESOR NO NATIVO
SÁNCHEZ BENÍTEZ, GEMA
UNIVERSIDAD DE DELHI, INDIA
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL COMPONENTE LÚDICO
UN HOMBRE, DOS MUJERES
DOMÍNGUEZ, FERMÍN; FOX, SARAH K,; NELA, JUSTO; DEL REY, ENRIQUE
Propuesta de trabajo que, articulada sobre el mundo de las telenovelas, incide sobre la toma de conciencia de los estereotipos latinos, y el trabajo del léxico de la descripción.
UN PUENTE INMACULADO
HERNÁNDEZ BLASCO, MARÍA JOSE
Tomando como referencia los puentes y festividades españolas, la secuencia atiende al desarrollo de la consciencia intercultural, la aplicación de diversas estrategias de comprensión lectora y auditiva y la reflexión sobre algunos recursos lingüísticos para la expresión de planes y predicciones.
MAYO DE 2002
MARTÍN SERRANO, MARÍA
Secuencia que aborda la canción Mayo de 2002 del cantante español Luis Ramiro para repasar el contraste pretérito imperfecto / pretérito indefinido, desarrollar estrategias de comprensión auditiva y redactar una historia a través de la escritura colaborativa.
UN PACHARÁN, POR FAVOR
TORRES RUBIO, SONIA
Con esta actividad se busca acercar al estudiante a un producto tradicional como el pacharán. Por otro lado, se quiere familiarizar al alumno con las estructuras que utilizamos habitualmente para pedir y dar información sobre una bebida en los contextos sociales. Por último, la actividad invita a la reflexión y el intercambio de información sobre bebidas presentes en la gastronomía de los distintos alumnos que conforman el grupo.
NOVIEMBRE, DE ACHERO MAÑAS
GONZÁLEZ TEJEL, RAFAEL
Explotación de la película Noviembre (Achero Mañas; España, 2003) en la que se incide sobre la expresión de cambios y relaciones humanas, la descripción del carácter de una persona, la expresión de hipótesis, el vocabulario específico del teatro y en aspectos socioculturales relacionados con el teatro.
CONECTANDO BIOGRAFÍAS
YAGÜE, AGUSTÍN
Hojas de trabajo a partir de dos biografías (texto y audio) del humorista español Miguel Gila, en las que se exploran los conectores aditivos y contraargumentativos en español.
