JULIO – DICIEMBRE, 2006
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA / UNIVERSITAT DE VALÈNCIA, GRUPO Val.Es.Co.
LA ENSEÑANZA DE LOS REGISTROS LINGÜÍSTICOS EN ELE. UNA APLICACIÓN A LA CONVERSACIÓN COLOQUIAL
DIÁLOGO ENTRE DOS CULTURAS, HAMMAM EN ESPAÑA + Presentación en PowerPoint
LIBERAL TRINIDAD, ANTONIA
Secuencia de escritura cooperativa en los aprendientes redactan un folleto de promoción. En el proceso intervienen las estructuras tener que / hay que / es bueno / es aconsejable + infinitivo y vocabulario de las partes del cuerpo.
MUÉVETE, DE RUBÉN BLADES
ORTEGA MORENO, JOSÉ CARLOS
Explotación didáctica de la canción del título para conocer los países de América donde se habla español. Desarrollar la motivación. En las actividades intervienen predominatemente la expresión oral y la comprensión auditiva.
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
(VARIOS NIVELES) Propuesta lúdica para repasar vocabulario (familias léxicas) basada en un viejo juego televisivo en el que los concursantes competían para alcanzar el máximo número de respuestas.
¿QUÉ LIBRO ME RECOMIENDAS?
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
(VARIOS NIVELES: CONCURSO DE LECTURA). Propuesta para que los aprendientes desarrollen sus conocimientos sobre la literatura en el mundo hispano y creen una base de datos con textos literarios y sean capaces de recomendar por escrito una obra.
ENCUESTAS
ALCARAZO, NOELIA & LÓPEZ, NURIA
Actividad de repaso que fomenta la expresión oral preferentemente para practicar el uso de expresiones para expresar preferencias, preguntar y dar opinión, y consolidar estructuras básicas sobre información personal. El conjunto se apoya en vocabulario relacionado con la música, la literatura, el cine y la comida.
EL CUERPO HUMANO + MATERIAL
BARETTA, DANIELLE
Presentación de vocabulario referido al cuerpo humano, en la que intervienen actividades de compresión y lectora y expresión oral y se revisa el uso del verbo doler.
JUGANDO CON LAS PROFESIONES + MATERIAL
BARETTA, DANIELLE
Actividad lúdica (tablero y fichas) para presentar el vocabulario relacionado con las profesiones. En la misma se propician la expresión oral y la comprensión lectora.
PRINCESAS, DE MANU CHAO
YAGÜE BARREDO, AGUSTÍN
Explotación de una de las canciones de la banda sonora de la película Princesas, (Fernando León de Aranoa; España, 2005) interpretada por Manu Chao. La propuesta incide sobre trabajo estratégico de comprensión auditiva y trabaja verbos en condicional y conectores de adición y adversativos.
GRISELDA, DE AMPARO DÁVILA
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Explotación didáctica de un cuento literario en la que se subrayan los tiempos de pasado y el uso de conectores. El objetivo final propone diseñar un tráiler para una película, escribir un guión para una película de terror o para un cuento de hadas.
FESTIVIDAD DE TODOS LOS SANTOS
BUENDÍA, Mª ÁNGELES; BUENO, MARÍA; GONZÁLEZ-NOVO, MANUEL & LUCHA, ROSA Mª
Aproximación a esta manifestación cultural en España, en la que se trabajan el contraste de pasados y el presente de habitualidad, además del vocabulario relacionado con la festividad.
HISTORIA DE MADRID
CABANILLAS RESINO, MARTA
Trabajo esencialmente cultural que se sirve de la comprensión lectora, la expresión oral y la expresión escrita para presentar rasgos de la historia de Madrid.
LA TRISTE HISTORIA DE CHICO CERILLA
MORENO PEREIRO, SABELA
Explotación del cortometraje La triste historia de Chico Cerilla (Víctor Bonet, España 2006) utilizado para incidir sobre la expresión de opiniones, acuerdo y desacuerdo.
REUNIÓN DE NEGOCIOS
ALCARAZO, NOELIA & LÓPEZ, NURIA
Práctica de expresión oral en el vocabulario y expresiones para dar / pedir opinión (y los usos asociados de indicativo / subjuntivo) y mostrar acuerdo / desacuerdo. La propuesta incluye también la introducción del contexto sociocultural del mundo de los negocios.
SER UN BUEN JEFE
CUÉLLAR RODRÍGUEZ, EDITH
Actividades (lúdicas y de repaso) en las que intervienen predominantemente la expresión oral y la comprensión lectora orientadas a estudiantes de español para los negocios.
AMANCIO EN BANGKOK
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Diversas propuestas (hojas de trabajo) de observación / reflexión gramatical del contraste entre tiempos de pasado.
HISTORIA DEL FLAMENCO
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Secuencia que persigue que los aprendientes aprendan a aprender a hablar de música, a hacer valoraciones sobre ella, expresar opiniones sobre cantantes, músicos, actuaciones… El trabajo apuesta particularmente por un trabajo sobre oraciones de relativo y los valores del pronombre de objeto directo.
LATIN QUEEN
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Trabajo que prevé la audición de diversas canciones latinoamericanas para llamar la atención del estudiante sobre determinados aspectos del español atlántico, en concreto: el rioplatense, el mejicano y el caribeño.
MI ESPAÑA. TU ESPAÑA
HERNÁNDEZ MERCEDES, PILAR