JULIO – DICIEMBRE, 2021
AABIDI, LAHOUSSINE
UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, ESPAÑA
LA VARIABLE “GÉNERO” EN EL LÉXICO DISPONIBLE EN ESPAÑOL DE ALUMNOS MARROQUÍES DE ENSEÑANZA MEDIA
ARISTU OLLERO, ANA
CAMPAMENTO NORTE / UNIVERSIDAD NEBRIJA / UNIBA-UB
TORRES RÍOS, LOLA
CAMPAMENTO NORTE, BARCELONA, ESPAÑA
EL MAPEADO DE TEXTOS: UN RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DEL LÉXICO
BATLLE RODRÍGUEZ, JAUME
UNIVERSITAT DE BARCELONA, BARCELONA, ESPAÑA
MAÑAS NAVARRETE, IBAN
UNIVERSITAT DE BARCELONA, BARCELONA, ESPAÑA
LA INTERACCIÓN ENTRE PROFESOR Y ALUMNOS EN EL AULA DE ELE: PREFERENCIAS DE USO EN FUNCIÓN DE LA EXPERIENCIA Y EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA
GARCÍA ÁLVAREZ, ANDRÉS
UNIVERSIDAD DE RYUKOKU, KIOTO, JAPÓN
PROYECTO LUDIFICADO PARA LA ENSEÑANZA ELE EN EL AULA UNIVERSITARIA JAPONESA
LERNER, IVONNE
INSTITUTO CERVANTES, TEL AVIV, ISRAEL
“ZOOMAR” y NO RESTAR EN LOS CURSOS DE ELE EN ISRAEL EN TIEMPOS DE PANDEMIA
NÚÑEZ, CRISTINA DEL VALLE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO, RÍO CUARTO, ARGENTINA
LA VARIEDAD DEL ESPAÑOL RIOPLATENSE COMO LENGUA UNIVERSAL EN MANUALES DE E/LE
ROSELLÓ VERDEGUER, JORGE
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA, VALENCIA, ESPAÑA
METODOLOGÍA SOCIOLINGÜÍSTICA Y ENSEÑANZA DE ELE
SUN, YULIANG
UNIVERSIDAD NORMAL DE NANJING, NANJING, CHINA
QI, ZHONGCHEN
UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES DE ZHEJIANG (ZISU), CHINA
LA INFLUENCIA DE LOS EJEMPLOS DE DICCIONARIO EN EL ASPECTO LÉXICO-DISCURSIVO DE LA INTERLENGUA DE LOS APRENDICES SINOHABLANTES DE ELE A PROPÓSITO DE LA ELECCIÓN ENTRE PRETÉRITO INDEFINIDO O IMPERFECTO EN LOS EJEMPLOS DE ENTRADAS VERBALES DE DOS DE LOS DICCIONARIOS MÁS USADOS EN CHINA (UN DICCIONARIO MONOLINGÜE, CLAVE, Y UNO BILINGÜE, EsHELPER)
