ANA MARÍA MACÍAS GARÍA
UNIVERSIDAD DE AALBORG, DINAMARCA
El dinamismo de las creencias que se trasladan, producen y actúan en el contexto de aprendizaje de lengua extranjera puede ser examinado desde la perspectiva de las relaciones entre sus componentes. Estas relaciones se manifiestan a través de la adaptación y reorganización de tanto recursos internos como externos al estudiante, los cuales posibilitan un cambio y una respuesta puntuales que se ajustan a las características concretas del sistema en un momento específico. Este artículo presenta un estudio longitudinal de nueve meses durante los cuales se realizó el seguimiento de cuatro estudiantes con el objetivo de alcanzar una comprensión más profunda sobre la naturaleza compleja y dinámica de las creencias sobre el aprendizaje de español como lengua extranjera. Mediante la obtención de metáforas conceptuales relativas al proceso de aprendizaje y de entrevistas con un grupo de estudiantes universitarios daneses, hemos podido acceder a resultados que nos permiten concebir las creencias como un entramado de representaciones coadaptables, situacionales, autoorganizadas por naturaleza, ancladas y articuladas en un contexto particular.
metaphor
Aspectos gramaticales del lenguaje del fútbol
LEONARDO GÓMEZ TORREGO INSTITUTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA. CSIC BIODATA Doctor en Filología Románica por la Universidad Complutense de Madrid. Investigador Científico del CSIC en la actualidad. Ha sido profesor en las universidades Autónoma y Complutense de Madrid, en la universidad de Puerto Rico, en el Centro universitario de Toledo (España) y en la Escuela […]
Aspectos semánticos del lenguaje del fútbol en España
LEONARDO GÓMEZ TORREGO INSTITUTO DE LA LENGUA ESPAÑOLA, CSIC BIODATA Doctor en Filología Románica por la Universidad Complutense de Madrid. Investigador Científico del CSIC en la actualidad. Ha sido profesor en las universidades Autónoma y Complutense de Madrid, en la universidad de Puerto Rico, en el Centro universitario de Toledo (España) y en la Escuela […]
Ámbitos semánticos del lenguaje del fútbol en Italia
GIOVANNA MAPELLI UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO BIODATA Giovanna Mapelli es investigadora docente de la Università degli Studi di Milano. Sus principales ámbitos de investigación son las aplicaciones del análisis del discurso a la comunicación periodística, turística y a la divulgación científica. Además, se ocupa de lenguaje deportivo y de cortesía lingüística. RESUMEN El lenguaje […]