LECTURAS

¿QUÉ LIBRO ME RECOMIENDAS?
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
(VARIOS NIVELES) Concurso de lectura. Propuesta para que los aprendientes desarrollen sus conocimientos sobre la literatura en el mundo hispano y creen una base de datos con textos literarios y sean capaces de recomendar por escrito una obra.

HUMOR SE ESCRIBE CON HACHE. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA EXPLOTACIÓN DEL LÉXICO EN CLASE DE ELE A TRAVÉS DEL HUMOR
SÁNCHEZ CASTRO, MARTA
Actividad que pretende fomentar la interculturalidad, aprender a trabajar con el diccionario en clase, argumentar y valorar oralmente, así como conocer la importancia del humor en la cultura y literatura española a través de la presentación de un autor humorístico español, Enrique Jardiel Poncela, y de su novela Amor se escribe sin hache.

GRISELDA, DE AMPARO DÁVILA
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Explotación didáctica de un cuento literario en la que se subrayan los tiempos de pasado y el uso de conectores. El objetivo final propone diseñar un tráiler para una película, escribir un guión para una película de terror o para un cuento de hadas.

EL MONTE DE LAS ÁNIMAS: UN CASO DE MIEDO
ARIAS MÉNDEZ, GUADALUPE
Secuencia orientada a que el alumnado se familiarice con la estructura y elementos básicos del texto periodístico informativo y practique los usos de los diferentes tiempos del pasado, sobre todo pretérito pluscuamperfecto, imperfecto e indefinido como tiempos básicos de la narración de acontecimientos en el pasado.

EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DEL RELATO DE FICCIÓN ROBO EN LA CATEDRAL
ARIAS MÉNDEZ, GUADALUPE
Con referencia a un hecho de actualidad (el robo del Códice Calixtino en la catedral de Santiago de Compostela), se propone un relato breve de acción detestivesca para  afianzar los usos de los tiempos de pasado en la narración.

LUCÍA TIENE LUCES
CHARMET, JORGE / SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Lectura didactizada que incluye texto completo del relato original, propuestas de actividades y glosario.

DESTINO A CÁDIZ
TORRES RUBIO, SONIA
Lectura didactizada de creación propia en la que se propone un acercamiento cultural a Cádiz, además de diversos trabajos funcionales, kéxicos y gramaticales.

CASA TOMADA, DE JULIO CORTÁZAR
YANGUAS SANTOS, LUIS
A partir del cuento de Julio Cortázar, se proponen diversas actividades de comprensión y de afianzamientos de los usos de los tiempos de pasado en español.


AMANTES Y ENEMIGOS
BLÁZQUEZ LOZANO, Mª JESÚS
Explotación didáctica de un relato. Subjuntivo para expresar sentimientos. Subjuntivo para dar consejos. Verbos de cambio.

VAMOS A ENTRAR EN UN CUADRO… LEYENDO Y ACTUANDO
CARILLA, PILAR
Explotación didáctica del relato corto Trains du soir, de la profesora Matilde Martínez Sallés, propuesto para desarrollar estrategias lectoras y promover técnicas teatrales.

LISTA CARLOTA. NO LLORES, MORCILLA
CHARMET, JORGE / SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Lectura didactizada que incluye texto completo del relato original, propuestas de actividades y glosario.

EN BUSCA DE EL DORADO ESPAÑOL: ¿POR BARAJAS O EN PATERA?
MATEO FERNÁNDEZ, JOSÉ Mª
Trabajo de comprensión lectora del relato corto Las pateras de la muerte, del escritor marroquí Ahmed Oubali, con el que propiciar un debate sobre el tema de la inmigración en el que expresar opiniones y actitudes.

VIAJES Y VIAJEROS (LECTURA + ESCRITURA CREATIVA)
RABASCO MACÍAS, ESTER
Actividad de comprensión y expresión escritas que incide sobre la descripción de hábitos y costumbres durante los viajes apoyada en un texto de Julio Cortázar.

UNA CLASE CON JAIME BAYLY
SERRANO LUCAS, CELSO
Secuencia que integra destrezas a partir del texto literario Un canalla sentimental del narrador peruano Jaime Bayly, usado para abordar la descripción de la personalidad y el relato de anécdotas.


A UN HOMBRE DE GRAN NARIZ, DE QUEVEDO
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Actividad de expresión escrita (un poema) asentada sobre el soneto de Quevedo, en la que intervienen los adjetivos de descripción física y el vocabulario de las partes del cuerpo humano.

CUANDO LA MUJER ABRE LA PUERTA, DE QUIM MONZÓ
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Actividades para la explotación de un texto literario contemporáneo, que inciden sobre los usos del subjuntivo para la expresión de sentimientos, consejos y opiniones y los marcadores de probabilidad, entre otros contenidos.

DOS PALABRAS, DE ISABEL ALLENDE
ALBALADEJO GARCÍA, M. DOLORES
La secuencia propone diversas actividades de comprensión escrita del relato citado, cuyo texto se incluye.

EL PUERCOESPÍN MIMOSO, DE MARIO BENEDETTI
ALBALADEJO GARCÍA, M. DOLORES
Desarrollo de expresiones fraseológicas relacionadas con animales a partir del relato coloquial del autor uruguayo.

ESPANTOS DE AGOSTO, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Explotación de un texto literario a partir del cual se propone como tarea final la redacción del guión de una escena para una película y el diseño de un tráiler.

JACINTO, DE MARIO BENEDETTI
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Explotación didáctica del relato del título en la que intervienen las cuatro destrezas y componentes estratégicos para el trabajo de comprensión lectora. Acercamiento al mundo literario hispano.

UN DÍA DE ESTOS, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Explotación didáctica de un texto literario (en el aula y en casa), en la que predominan la destreza lectora y escrita; el relato actúa como revisión de los usos del presente de indicativo, los tiempos del pasado y los conectores.

INVITADOS
ALONSO CORTÉS, TERESA
A partir de la explotación didáctica del microrrelato Invitados de Luis Mateo Díez se trabaja con el texto desde distintas perspectivas: el estilo, el autor, el narrador, el entorno, la descripción… y se realiza una actividad de creatividad narrativa.

COMO SI FUERA FÁCIL. ACERCAMIENTO AL PAISAJE LEONÉS A TRAVÉS DE LA LITERATURA DE JULIO LLAMAZARES
CRIADO DE DIEGO, CECILIA
La secuencia persigue incorporar al propio acervo cultural una visión amplia y crítica de dos referente culturales de España: el paisaje rural y la literatura de Julio Llamazares, disponer de recursos lingüísticos suficientes para expresar el modo de una acción mediante semejanza con una acción hipotética (oraciones con como si + subjuntivo) y ampliar el repertorio léxico que permite expresar matices de significado eliminando ambigüedades y confusiones.

LITERATURA Y MICRORRELATO
DEL REY CABERO, ENRIQUE
Aproximación al género del microrrelato con un conjunto de actividades que promueven la lectura y la escritura creativa.

COMO AGUA PARA CHOCOLATE
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, MANUEL A.
Tarea que propone la utilización conjunta de la novela y la película del mismo título para expresar opiniones, actitudes y conocimientos y estructurar el discurso.

HISTORIA DE UNA GAVIOTA…, DE LUIS SEPÚLVEDA. UNA EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA
MARTÍNEZ MUÑIZ, RUBÉN
Hojas de trabajo para el seguimiento de la lectura de la novela, con diversas propuestas gramaticales y léxicas asociadas a la misma.

SABOR A CHOCOLATE: UNA POSIBLE EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA
NEILA GONZÁLEZ, GABRIEL
Guía de lectura de la novela Sabor a chocolate (2008), de José Carlos Carmona, con la que se aborda el desarrollo de la comprensión lectora y oral y de la expresión escrita y oral, a partir de un texto literario real sin graduar y se persigue consolidar el léxico aprendido y reforzar el estudio de nuevo léxico mediante diferentes estrategias.

EL MÓVIL, DE JUAN JOSÉ MILLÁS
OTTO CANTÓN, ELENA
Explotación didáctica de un relato para observar, usar y reflexionar sobre los recursos usados por el autor para la presentación de personajes, la creación de distintas voces narrativas.

JOSÉ HIERRO: JUGANDO CON POEMAS Y DESCUBRIENDO AL POETA
RABASCO MACÍAS, ESTER
Actividades en torno a la vida y la obra del poeta español José Hierro (incluyendo documentos sonoros) orientadas a desarrollar la capacidad del alumno para la apreciación estética de la literatura, así como su capacidad creativa frente al uso del lenguaje desde el punto de vista estético.

LA TRAMONTANA, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
RABASCO MACÍAS, ESTER
Secuencia de actividades a partir del relato La tramontana, de Gabriel García Márquez, que pretende desarrollar la capacidad del alumno para la apreciación estética de la literatura en lengua española.

SIN NOTICIAS DE GURB, DE EDUARDO MENDOZA: GUÍA DE LECTURA
RODRÍGUEZ, ÓSCAR Y SORIANO, SANDRA
Repertorio extenso de actividades y propuestas asociadas con todos y cada uno de los episodios de la novela.

PÉNELOPE Y ULISES
TALLEI, JORGELINA
Explotación didáctica de un cuento. Verbos de cambio. Escribir un cuento. Adjetivos para describir personas


EL RASTRO DE TU SANGRE EN LA NIEVE
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Explotación didáctica del relato del mismo título de G. García Márquez con una secuencia de actividades para antes, durante y después de la lectura.