JESÚS PARRONDO PRIEGO
INSTITUTO CERVANTES DE SALVADOR DE BAHIA
BIODATA
Jesús Parrondo Priego es Licenciado en Filología Inglesa por la Universidad Autónoma de Madrid, Especialista Universitario en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por la Universidad de Murcia y Máster en Didáctica del español como Lengua Extranjera por la Universidad de Barcelona, IL3 Instituto de Formación Continua. Actualmente es profesor y responsable DELE del Instituto Cervantes de Salvador de Bahia (Brasil), donde también ha ejercido como Formador de Profesores y Técnico Evaluador del Sistema de Acreditación de Centros del Instituto Cervantes. Anteriormente trabajó en el Instituto Cervantes de Hamburgo y la Leuphana Universität Lüneburg (Alemania).
RESUMEN
Tal y como dice Klenowski (2005: 93) “Es evidente que la mayoría de los intentos por diseñar, desarrollar e implementar un sistema de evaluación de portafolios ha encontrado problemas”. Este artículo hace un recorrido por la experiencia de implantar un Portafolio en el Instituto Cervantes de Salvador (Brasil), prestando atención a los factores que incidieron en su funcionamiento y, muy en especial, a las dificultades encontradas a lo largo de este camino. Finalmente, una vez identificadas estas, se apuntan algunas propuestas de mejora que pretenden contribuir a simplificar otros futuros intentos.
ABSTRACT
According to Klenowski (2005: 93) “it is evident that most attempts to design, develop and implement a portfolio assesment system have faced problems”. This article goes throughout the experience of implementing a portfolio assessment system in Instituto Cervantes (Salvador, Brazil), paying attention to the factors which might have an influence on its functioning and especially to the difficulties found along the way. Finally, once those are identified, we will put forward some improvement suggestions which aim to contribute to the success of other attempts to come.
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