NÚMERO 25

JULIO – DICIEMBRE, 2017

CORDEIRO, DAYANE MÔNICA
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA (ESPAÑA)
LIMA MOREIRA, GLAUBER
CAPES, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (BRASIL)
GRUPO INFOLEX, UNIVERSITAT POMPEU FABRA, BARCELONA (ESPAÑA)
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN BRASIL: PRESENTE, PASADO Y FUTURO. ENTREVISTA CON FRANCISCO MORENO Y GRETEL ERES

ALBELDA MARCO, MARTA
BRIZ GÓMEZ, ANTONIO
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA, ESPAÑA
TEACHING SPANISH PRAGMATICS THROUGH COLLOQUIAL CONVERSATIONS

ÁVILA MUÑOZ, ANTONIO MANUEL
UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
LA UTILIDAD DEL VOCABULARIO DIALECTAL EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS. PROPUESTA DE SELECCIÓN LÉXICA BASADA EN CORONAS CONCÉNTRICAS

GONZÁLEZ PLASENCIA, YERAY
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, ESPAÑA
INCLUSO PLUS ULTRA: REVISIÓN CONCEPTUAL Y METODOLÓGICA DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN ELE

HE, YAN
GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES / SOUTH CHINA BUSINESS COLLEGE, CHINA
EXTENSIÓN SEMÁNTICA DEL TÉRMINO OJO EN ESPAÑOL Y CHINO

JETTÉ, KARINE
UNIVERSIDAD DE MONTREAL, CANADÁ
LA EVALUACIÓN INTERACCIONAL EN LA CLASE DE ELE

LUCHA CUADROS, ROSA Mª
ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS BARCELONA-DRASSANES, BARCELONA (ESPAÑA)
DÍAZ RODRÍGUEZ, LOURDES
UNIVERSIDAD POMPEU FABRA / CENTRO DE INVESTIGACIÓN CLIC-UB, BARCELONA (ESPAÑA)
TIPOS TEXTUALES EXPOSITIVOS, CORREOS ELECTRÓNICOS Y ENSEÑANZA DE GÉNEROS TEXTUALES EN ELE

LLORIÁN GONZÁLEZ, SUSANA
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, ESPAÑA
CLAVES DE UNA REVISIÓN DE LOS NIVELES DE REFERENCIA PARA EL ESPAÑOL, BASADA EN METODOLOGÍA DE CORPUS

MACÍAS GARÍA, ANA MARÍA
UNIVERSIDAD DE AALBORG, DINAMARCA
AUTOORGANIZACIÓN Y ADAPTACIÓN DE LAS CREENCIAS SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ELE: UN ENFOQUE ECOLÓGICO

TORRE TORRE, AROA Mª
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, MADRID, ESPAÑA
TRATAMIENTO DE LOS MARCADORES DISCURSIVOS EN DOCUMENTOS DE REFERENCIA Y CURRICULARES: EL CASO DEL MCER Y DEL PCIC

VALLS CAMPÀ, LLUÍS
UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS EXTRANJEROS DE KIOTO, JAPÓN
DÍAZ AYUGA, JUAN MANUEL
UNIVERSIDAD DE SEVILLA, ESPAÑA
“MI VECINO JAPÓN”: UN PROYECTO DE INTERCAMBIO INTERCULTURAL EN LÍNEA INSPIRADO EN EL MODELO CULTURA

YAGÜE BARREDO, AGUSTÍN
ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS BARCELONA-DRASSANES, BARCELONA, ESPAÑA
¿DIDÁCticA SE ESCRIBE CON TIC? REFLEXIONES SOBRE LAS TIC EN EL AULA DE ELE