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procesos de aprendizaje

Las gramáticas papELEs y eleFANTE: “Behind the scenes”. Sin champiñones ni telarañas

Fecha de publicación: 11 noviembre, 2015 Escribe un comentario

LOURDES DÍAZ
UNIVERSIDAD POMPEU FABRA, BARCELONA

AGUSTÍN YAGÜE
ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS BARCELONA-DRASSANES

El presente trabajo tiene como objetivo describir, razonar y justificar las decisiones didácticas que fundamentan las gramáticas papELEs y eleFANTE. Se pretende que el lector disponga de criterios para analizar estas obras (y, con ellos, también otras gramáticas); conocer, por consiguiente, algunos de los medios implicados en una eventual implantación en el aula (o como material de estudio); y, tal vez, apropiarse de algunas de las pautas seguidas cuando confeccione y/o adapte materiales didácticos, preferentemente gramaticales. Como se verá, las decisiones didácticas que se relatan intervienen en todos y cada uno de los aspectos de las obras, desde la gráfica hasta los ejercicios pasando por un largo etcétera que incluye los contenidos, la formulación de las soluciones, los ejemplos, la metalengua, etc.

Sección: ARTÍCULOS Palabras clave: gramática, material didáctico, procesos de aprendizaje

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