• Skip to primary navigation
  • Skip to main content
  • Skip to footer
  • CONTENIDO Y DIFUSIÓN
  • EQUIPO DE EDICIÓN
  • NORMAS DE PUBLICACIÓN
  • INDIZACIÓN Y CATALOGACIÓN
  • ACCESO ABIERTO
  • CONTACTO

marcoELE

Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera

  • Inicio
  • ARCHIVO
    • NÚMERO 32
    • NÚMERO 31
    • NÚMERO 30
    • NÚMERO 29
    • NÚMERO 28
    • NÚMERO 27
    • NÚMERO 26
    • NÚMERO 25
    • NÚMERO 24
    • NÚMERO 23
    • NÚMERO 22
    • NÚMERO 21
    • NÚMERO 20
    • NÚMERO 19
    • NÚMERO 18
    • NÚMERO 17
    • NÚMERO 16
    • NÚMERO 15
    • NÚMERO 14
    • NÚMERO 13
    • NÚMERO 12
    • NÚMERO 11
    • NÚMERO 10
    • NÚMERO 9
    • NÚMERO 8
    • NÚMERO 7
    • NÚMERO 6
    • NÚMERO 5
    • NÚMERO 4
    • NÚMERO 3
    • NÚMERO 2
    • NÚMERO 1
  • CONTENIDOS
    • ARTÍCULOS POR AUTOR
    • BIBLIOTECA HISTÓRICA
    • RESEÑAS
    • ENTREVISTAS
    • BIBLIOTECA MULTIMEDIA
  • MONOGRAFÍAS
  • SUPLEMENTOS
  • ACTIVIDADES
    • A1 ACCESO
    • A2 PLATAFORMA
    • B1 UMBRAL
    • B2 AVANZADO
    • C1 DOMINIO
    • C2 MAESTRÍA
    • CANCIONES
    • PELÍCULAS
    • LECTURAS
  • GRAMÁTICA ELE
    • papELEs. NIVEL A
    • eleFANTE, NIVEL B
    • papELEs WEB
  • Buscar

Elementos pragmáticos y no verbales en el aprendizaje de ELE en contexto francófono

Fecha de publicación: 31 marzo, 2014 Escribe un comentario

DESCARGAR EL VOLUMEN COMPLETO: XX MBBARRAZA BIZAMA, JÉSSICA
UNIVERSITÉ PARIS DESCARTES, CITÉ SORBONNE -LABORATOIRE MODYCO

BIODATA

Jéssica Barraza Bizama cursó el Máster en Ciencias del Lenguaje, mención en Didáctica de Lenguas por la Université Nancy 2 (Francia) y el Máster en Ciencias del Lenguaje, mención Lenguas, Educación, Cultura y Sociedad por la Université Paris-Descartes, Paris V, Cité Sorbonne (Francia). Actualmente desarrolla los estudios de doctorado en Ciencias del Lenguaje en la escuela doctoral ED180, Paris-Descartes, Cité Sorbonne. Asimismo, trabaja en el Laboratorio MODYCO (Modèles, Dynamiques et Corpus). Sus intereses se centran en las áreas de adquisición de lenguas, aprendizaje del español como LE y patología del lenguaje. Es profesora de Español en GES-Grandes Ecoles Spécialisées de Marketing en París, de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Chile) y también imparte clase en el sistema de Educación Nacional de Francia.

RESUMEN

Este estudio se centra en el análisis de la interpretación de algunos gestos ilustrativos y de emblemas. Observaremos cuáles son las diferencias y semejanzas en la interpretación de la comunicación no verbal y los elementos pragmáticos en el aprendizaje de español como lengua extranjera en contexto francófono. Además, analizaremos cómo los elementos extralingüísticos son altamente significativos, cómo los hablantes aplican sus conocimientos culturales y sociales en el momento de la interpretación y, por ende, cómo se posicionan frente a la producción de estos gestos.

Se constata finalmente la importancia de los elementos no verbales y pragmáticos como índices prioritarios o complementos para la comprensión adecuada de los enunciados lingüísticos en contexto intercultural.

DESCARGAR PDF

ÍNDICE DEL NÚMERO 18

Sección: ARTÍCULOS Palabras clave: comunicación no verbal, ELE para francófonos, gestos y emblemas, lingüística aplicada, pragmática

Reader Interactions

Deja una respuesta Cancelar la respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Footer

Quiénes somos

  • Contenido y difusión
  • Equipo de edición
  • Normas publicación
  • Indización
  • Acceso abierto
  • Contacto

CONTENIDOS

  • Artículos por autor
  • Biblioteca histórica
  • Reseñas
  • Entrevistas
  • Bibl. multimedia
  • Actividades

ARCHIVO

  • Números
  • MONOGRAFÍAS
  • SUPLEMENTOS

GRAMÁTICA ELE

  • Presentación
    • papELEs, NIVEL A
    • eleFANTE, NIVEL B

SÍGUENOS EN REDES

  • Facebook
  • Twitter
  • RSS

© 2005–2021 · marcoELE · ISSN 1885-2211 · Política de cookies y privacidad

marcoELE utiliza "cookies" para asegurar que damos la mejor experiencia a los usuarios de nuestro sitio web. Si continúas navegando por marcoELE, asumiremos que estás de acuerdo. Revisa, si lo deseas, la política de "cookies" y de privacidad.Estoy de acuerdoSABER MÁS