Sistema, codificación e interpretación. Aproximaciones al análisis de la lengua y a su didáctica en una perspectiva metaoperacional

EDITORES

IGNACIO ARROYO
UNIVERSITÀ CA’ FOSCARI DI VENEZIA, ITALIA

SALVATORE MUSTO
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI FEDERICO II, ITALIA

VALENTINA RIPA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI SALERNO, ITALIA

 

INTRODUCCIÓN

GABILAN, JEAN-PIERRE
UNIVERSITÉ DE SAVOIE, FRANCIA
DERRIÈRE LES MOTS, LA LINGUISTIQUE: STATUT POSÉ ET STATUT REPRIS

BALLESTERO DE CELIS, CARMEN
UNIVERSITÉ PARIS III, SORBONNE NOUVELLE, FRANCIA
LA CONSTRUCCIÓN CONCESIVA: LO QUE SE INTERPRETA Y LO QUE SE CODIFICA

FRUTTALDO, ANTONIO
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI L’ORIENTALE, ITALIA
TO BE, OR TO UNBE – THAT IS THE QUESTION: EXPLORING THE PRAGMATIC NATURE OF THE UN-VERBS

GAVIÑO RODRÍGUEZ, VICTORIANO
UNIVERSIDAD DE CÁDIZ, ESPAÑA
OPERADORES CAUSALES EN ESPAÑOL. APROXIMACIONES DESCRIPTIVAS EN EL NIVEL DE LOS ENUNCIADOS

ALVARADO ORTEGA, M. BELÉN
GRUPO GRIALE. UNIVERSIDAD DE ALICANTE, ESPAÑA
SIGNIFICADO Y MODALIDAD DEL ENUNCIADO EN TEXTOS TURÍSTICOS

ARROYO HERNÁNDEZ, IGNACIO
UNIVERSITÀ CA’ FOSCARI – VENEZIA, ITALIA
¿DE NUEVO LA INTERROGACIÓN RETÓRICA? ENUNCIADORES, INFORMACIONES Y CONTEXTOS

BURGUERA, JOAN G.
UNIVERSIDAD DE BARCELONA, ESPAÑA
¡¿QUÉ LE VAMOS A HACER?! CONVENCIONALIZACIÓN LINGÜÍSTICA Y FUNCIONALIDAD PRAGMÁTICA EN EL DISCURSO PARLAMENTARIO

SILVAGNI, FEDERICO
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, ESPAÑA
INTERFAZ LÉXICO-SINTAXIS Y DISCURSO EN LA ALTERNANCIA COPULAR DEL ESPAÑOL: NOTAS SOBRE EL CASO DE ESTAR Y ATRIBUTO SUSTANTIVO

ALFANO, IOLANDA & SAVY, RENATA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI SALERNO, ITALIA
LA CODIFICACIÓN PROSÓDICA: UN ANÁLISIS CONTRASTIVO DE LA ‘REQUEST’ EN ITALIANO Y EN ESPAÑOL

LENARDUZZI, RENÉ
UNIVERSITÀ CA’ FOSCARI DI VENEZIA, ITALIA
DEÍXIS LOCATIVA Y MODALIDAD EN EL DISCURSO ORAL DEL ESPAÑOL

MUSTO, SALVATORE
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI NAPOLI FEDERICO II, ITALIA
LA SUPUESTA NO CONCORDANCIA DE LOS TIEMPOS VERBALES EN TEXTOS NARRATIVOS ORALES COMO ESTRATEGIA DISCURSIVA

LUQUE MOYA, JOSÉ ANTONIO
UNIVERSIDAD DE SEVILLA, ESPAÑA
SAVY, RENATA
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI SALERNO, ITALIA
UN MÉTODO PARA LA ENSEÑANZA ASISTIDA DE LA PROSODIA EN APRENDIENTES ITALÓFONOS DE ELE

MARTÍNEZ EGIDO, JOSÉ JOAQUÍN
UNIVERSIDAD DE ALICANTE, ESPAÑA
LA INFERENCIA Y LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL DISCURSO PERIODÍSTICO ECONÓMICO-FINANCIERO EN ESPAÑOL LE/L2: ¿QUÉ NOS DICEN? ¿QUÉ ENTENDEMOS?

MENDO MURILLO, SUSANA
UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA, ESPAÑA / UNIVERSITÀ DEGLI STUDI ROMA TRE, ITALIA
MODELOS DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LAS PREPOSICIONES Y DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: EL CASO DE POR Y PARA

SOLÍS GARCÍA, INMACULADA
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI SALERNO, ITALIA
LEÓN GÓMEZ, MAGDALENA
UNIVERSITA DEGLI STUDI DELL’AQUILA, ITALIA
LA ADQUISICIÓN DE LAS RESPUESTAS AFIRMATIVAS EN ELE POR PARTE DE APRENDICES ITALIANOS