Repeticiones y reformulaciones: estrategias del discurso del profesor de ELE

MARTA AYMERICH SOLER Y LOURDES DÍAZ RODRÍGUEZ
UNIVERSIDAD POMPEU FABRA

RESUMEN

En este trabajo, que se enmarca en un proyecto más amplio de investigación de lo conocido como discurso del profesor (teacher talk, Long-Sato, 1983) nos disponemos a analizar las repeticiones y reformulaciones como ejemplo de los reajustes que se producen en el discurso entre hablantes nativos y no nativos en el proceso de facilitación de input o caudal lingüístico comprensible que ofrece el profesor al alumno.

Este trabajo fue publicado en: Cable núm. 3 (Madrid: Equipo Cable, abril de 1989, págs. 39-44)