Recursos didácticos en la enseñanza-aprendizaje del español: percepción del alumnado

Mª ÁNGELES GOICOECHEA GAONA
UNIVERSIDAD DE LA RIOJA
Este artículo presenta la visión de los estudiantes entrevistados sobre los recursos didácticos y técnicas de enseñanza aplicados en su aprendizaje del castellano como lengua extranjera. En estas propuestas se conjuga el uso de técnicas tradicionales con otras tecnológicas para reforzar la adquisición de las competencias necesarias, incidiendo especialmente en la comunicación oral. El espacio y el tiempo, inseparables en la elección de la metodología en entornos de educación formal, también se han hecho presentes en este estudio.

El estudio de disponibilidad léxica de los estudiantes chinos de español como lengua extranjera

JING LIN
UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES DE GUANGDONG

Situación de la lectoescritura en la enseñanza-aprendizaje del ELE en Costa de Marfil

BI DROMBÉ DJANDUE
UNIVERSIDAD DE GRANADA

Control y colaboración en la gestión del tema en una prueba de evaluación oral

ANA INDIRA FRANCO CORDÓN
UNIVERSITAT DE BARCELONA

Autoconcepto, ansiedad y motivación en el aula de idiomas

VÍCTOR M. RONCEL VEGA
ASESOR TÉCNICO DE EDUCACIÓN
MEPSYD, VARSOVIA