Cómo poner en prática la atención implícita a la forma

ISABEL MARÍA FERNÁNDEZ MONTES
KODAIKANAL INTERNATIONAL SCHOOL, INDIA
En este artículo se define el término atención “a la forma” y se expone cómo poner en práctica este tipo de intervención pedagógica en el aula con el fin de desarrollar la interlengua del aprendiz de L2. Se describen las decisiones pedagógicas que el profesor de L2 ha de tomar, teniendo en cuenta las características de su contexto de enseñanza, y las técnicas y tareas que no interrumpen el hilo de la comunicación. Se alude también a resultados de investigaciones recientes sobre atención a la forma.

Teaching genres in an L2 writing course. The incidence of focus on form in written production or how to go further than natives

LOURDES DÍAZ UNIVERSITAT POMPEU FABRA, BARCELONA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO Mª ROSA LUCHA CUADROS UNIVERSITAT DE BARCELONA LOURDES DÍAZ Profesora de lengua española como L1 y L2 en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona). Investiga en torno a la adquisición formal del español como L2, la gramática pedagógica de ELE y la escritura en español L2. […]