Panorama histórico del desarrollo de algunas de las cuestiones fundamentales en la evaluación de SL

TERESA BORDÓN
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID

El MCER, más allá de la polémica

NEUS FIGUERAS
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, GENERALITAT DE CATALUÑA

XVIII congreso internacional de ASELE: "La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del español L2/SL" (Universidad de Alicante, septiembre, 2007)

M. MAR GALINDO & SUSANA PASTOR CESTEROS
UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Asociaciones internacionales de evaluación y pruebas de lengua. ¿Qué son y qué hacen?

ARI HUHTA
UNIVERSIDAD DE JYVÄSKYLA, FINLANDIA
Traducción del inglés de Pablo Pérez Palencia

Dificultades y precauciones en la evaluación oral de la lengua

ALFONSO MARTÍNEZ BATZÁN
CENTRO DE LENGUAS MODERNAS, UNIVERSIDAD DE GRANADA

Las escuelas oficiales de idiomas en Cataluña: marco normativo, currículum y certificación

PLÁCIDA MINGARRO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, GENERALITAT DE CATALUÑA

El Marco Común Europeo de Referencia y la evaluación en el aula

FUENSANTA PUIG
PROFESORA DE ELE, DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, GENERALITAT DE CATALUÑA

El uso del portafolio para la autoevaluación en la formación continua del profesor

VICENTA GONZÁLEZ ARGÜELLO & JOAN-TOMÀS PUJOLÀ FONT
FACULTAT DE FORMACIÓ DEL PROFESSORAT, UNIVERSITAT DE BARCELONA

Diferentes enfoques en la evaluación de lenguas mediante tareas

ÓSCAR SOLER CANELA
INSTITUTO CERVANTES DE LONDRES

Evaluación y variación lingüística: la dimensión diatópica de la lengua en la certificación de la competencia en español/lengua extranjera

CARLOS SOLER MONTES
INSTITUTO CERVANTES, CALGARY, CANADÁ