NÚMERO 4

ENERO- JUNIO, 2007

IRUELA, AGUSTÍN
UNIVERSIDAD DE BARCELONA
PRINCIPIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS

ORTEGA OLIVARES, JENARO
UNIVERSIDAD DE GRANADA
APROXIMACIÓN A LA PRAGMÁTICA
reedición de Cable

REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN
LA HEREJÍA DE SER Y ESTAR

ALONSO CORTÉS, TERESA
INSTITUTO CERVANTES DE ESTAMBUL
CULTURAS CARA A CARA. RELATOS Y ACTIVIDADES PARA LA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL

CUÉLLAR RODRÍGUEZ, EDITH
UNIVERSIDAD NORMAL DE LA CAPITAL, PEKÍN, CHINA
GRAMÁTICA Y RECURSOS COMUNICATIVOS PARA ALUMNOS CHINOS

HERNÁNDEZ, M., ROCA, S., VILLALBA, F.
SEGUNDASLENGUASEINMIGRACION.ES
PROPUESTAS DE ALICANTE PARA LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS A INMIGRANTES

REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN
EL VENTILADOR

AGENCIA DE VIAJES LA PULGA VIAJERA
ALONSO CORTÉS, TERESA
Actividad oral para expresar intereses y preferencias con respecto a unas vacaciones, describir el tipo de viaje que a los estudiantes les gustaría realizar y negociar las condiciones. Contraste hay / está(n) / ser para describir un lugar.

¿CÓMO ES UN DÍA DE TRABAJO?
LIBERAL TRINIDAD, ANTONIA
Propuesta orientada al español para los negocios en la que se trabajan las expresión oral y la expresión escrita para Presentar a los miembros de una empresa y referir un día de trabajo.

ME QUEDO CONTIGO, DE LOS CHUNGUITOS
MIELGO CASTELLANOS, JUAN LUIS
Práctica basada en esta canción para revisar la comprensión auditiva y el vocabulario de las partes del cuerpo.

ESTÁS DE LA OLLA
NODAR JUSTE, AMANCIO
Hojas de trabajo orientadas a que el alumno pueda usar ser y estar, realizar preguntas para conseguir información de alguien y presentar a una tercera persona, en las que intervienen el léxico de nacionalidades, países y ciudades y los adjetivos de carácter y aspecto físico, entre otros.

ME GUSTA MI BARRIO
BLAS, AMELIA
Pensada preferentemente para alumnado inmigrante, la actividad incide sobre la interacción en el espacio de las compras para pedir, expresar gustos y reclamar.

TENGO PISO
BLAS, AMELIA
Pensada preferentemente para alumnado inmigrante, la secuencia pretende dotar de autonomía al aprendiente para buscar y alquilar una casa.

HABLAR DE EXPERIENCIAS
CUÉLLAR RODRÍGUEZ, EDITH
Secuencia preparada para la presentación / revisión del pretérito perfecto, en la que intervienen actividades de comprensión lectora y expresión oral, además de exponentes del tipo nadie… / uno de nosotros… / dos de nosotros… / todos…

MARTA, SEBAS, GUILLE Y LOS DEMÁS, DE AMARAL
ORTIZ, ÁNGELES  & ORTEGA, SONIA
Explotación didáctica de una canción en la que se integran todas las destrezas para revisar usos del pretérito indefinido y la expresión de acciones habituales con el pretérito imperfecto.

EL ARBOGRAMA DEL PASADO
URBANO LIRA, CLARA
Propuesta de reflexión con los estudiantes de manera que puedan percibir de un modo gráfico el contraste entre el pretérito indefinido y el imperfecto.

¿QUIÉN ES EL REY AQUÍ?
FERNÁNDEZ MARTÍN, PATRICIA
Revisión de los textos de carácter biográfico para revisar el pretérito perfecto simple y el léxico de la familia, además de determinados temas culturales.

ME VOY, DE JULIETA VENEGAS
HIGUERAS, CARMEN
Actividades basada en la canción del título para abordar exponentes funcionales del tipo Le da miedo / fastidia / molesta…+ subjuntivo; necesita una persona que….+ subjuntivo en la expresión de sentimientos y estados de ánimo.

POR ESO NO TIENES NOVIO
HIGUERAS, CARMEN
Secuencia apoyada en la visualización de un anuncio de duración media en la que se aborda la práctica del futuro para predecir y del pasado para narrar acontecimientos.

LA TERCERA EDAD
MORENO PEREIRO, SABELA
Explotación del cortometraje Éramos pocos (Borja Cobeaga; España, 2005), con la que se persigue un desarrollo de la interacción oral en la expresión y el intercambio de opiniones.

BINGO SALUD
MIELGO CASTELLANOS, JUAN LUIS
Actividad lúdica (juego de bingo con tarjetas) para revisar el vocabulario sobre salud, enfermedades, accidentes, etc. presentado en la Unidad “Gente Sana” (Gente 2).

UN BESO Y UNA FLOR, DE NINO BRAVO
MIELGO CASTELLANOS, JUAN LUIS
Práctica lúdica de la morfología del futuro simple con la que, mediante la audición de una canción, se quiere familiarizar a los estudiantes con un léxico metafórico.

VIVE A TU MANERA, DE LOS CHUNGUITOS
MIELGO CASTELLANOS, JUAN LUIS
Trabajo de comprensión auditiva de la canción citada en el que se abordan la práctica de la morfología del imperativo de forma lúdica y una reflexión sobre variedades de lengua.

HÁBLALE DE MÍ, DE CAMELA
ORTEGA ORTEGA, SONIA
A partir de esta tecno-rumba, se proponen actividades para afianzar el uso del estilo indirecto (transmitir y resumir una información).

LOS PEORES AÑOS DE NUESTRA VIDA 1 + ACTIVIDAD 2 + ACTIVIDAD 3 + ACTIVIDAD 4
RABASCO MACÍAS, ESTER
Explotación didáctica de la película Los peores años de nuestra vida (Emilio Martínez-Lázaro; España, 1994), en la que se abordan principalmente la descripción de las relaciones entre las personas y las relaciones, la expression de de sentimientos y estados de ánimo, de consejos, de hipótesis y de opiniones sobre temas abstractos, además de la transmisión de las palabras de otros.

AQUÍ NO HAY QUIEN VIVA
BARROSO JIMÉNEZ, FLOR
A partir de un fragmento de una serie televisiva española, presentación de contenidos relacionados con la resolución de conflictos interpersonales y las oraciones condicionales.

SE PRECISA MAGO QUE TENGA EXPERIENCIA EN…
BERMEJO ALONSO, SERGIO
Revisión y afianzamiento del uso comunicativo del subjuntivo en oraciones de relativo.

¡ATENCIÓN, UN CORREO EN MI BANDEJA! + POWERPOINT  1 + POWERPOINT 2
CORRALES CARRICAJO, CLARA
Secuencia para manejar información real obtenida a través de un correo electrónico en cadena para proponer hipótesis sobre el mismo y repasar algunos aspectos gramaticales: pretéritos imperfecto, indefinido y pluscuamperfecto; condicional simple, pluscuamperfecto de subjuntivo, presentes de subjuntivo y de imperativo.

¿Y SI UN DÍA…?
CUÉLLAR RODRÍGUEZ, EDITH
Revisión de la estructura Y si un día + pretérito imperfecto de subjuntivo, en un conjunto lúdico orientado a formular hipótesis.

EL RUIDO Y LOS ESPAÑOLES
ESTAÑ MESEGUER, LOLA
Propuesta de revisión que incide sobre la expresión de gustos y opiniones sobre aspectos socioculturales y sobre el uso de las preposiciones españolas.

LA IMPORTANCIA DE SER UN BUEN JEFE
ESTAÑ MESEGUER, LOLA
Actividad vinculada a la comprensión lectora (un artículo de prensa) y destinada preferentemente a estudiantes de español para fines específicos, con la que se revisan la expresión de opiniones y los adjetivos relacionados con el carácter.

TABARCA
ERRAZKIN, NATALIA  & GARCÍA, PABLO
Secuencia de actividades para presentar un modelo de unidad didáctica de cultura que pueda ser utilizado en las clases de gramática. En ellas se aborda la descripción de lugares e intervienen los usos del pretérito indefinido y el pretérito imperfecto, además de repertorios preposicionales.

CÓMO COMBATIR CON ÉXITO LA PEREZA EN EL TRABAJO
LIBERAL TRINIDAD, ANTONIA
Actividad concebida para estudiantes de un curso de Español de Negocios con la que reflexionar y diferenciar contextos coloquiales y formales en el mundo laboral (léxico) y promover la expresión de consejos.

UN VIAJE DIFERENTE… ¡BINGO!
LIBERAL TRINIDAD, ANTONIA
Juego de fichas tipo bingo orientado para estuiantes de español para negocios en el que se refuerzo el uso de los conectores argumentativos en la interacción oral, el control de los turnos de palabra y el vocabulario relacionado con el turismo.

HOY POR TI, MAÑANA PARA MÍ
MUÑOZ MUÑOZ, RUBÉN
Secuencia preparada para presentar, identificar y diferenciar los usos de las preposiciones por y para, reflexionar sobre las formas del español para expresar sentimientos y emociones y usar adecuadamente los marcadores discursivos.

EL ESPÍRITU DEL FAUNO
RODRÍGUEZ MARTÍN, JOSÉ RAMÓN
Trabajo integrado de destrezas orientadas a la preparación del Diploma de Español como Lengua Extranjera, a partir de un texto escrito.

UN DÍA DE ESTOS, DE GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Explotación didáctica de un texto literario (en el aula y en casa), en la que predominan la destreza lectora y escrita; el relato actúa como revisión de los usos del presente de indicativo, los tiempos del pasado y los conectores.

LA RUTA NATURAL
ALONSO, TERESA & YANGUAS, LUIS
Trabajo de explotación del cortometraje La ruta natural (Álex Pastor; España, 2004) que desarrolla los usos del futuro imperfecto y perfecto para realizar hipótesis en el presente y en el pasado y el imperfecto de subjuntivo en las construcciones condicionales.

¡VERDE!, ¡QUE TE QUIERO VERDE!
BRIEBA, CARLA; LIBERAL, ANTONIA; MANZANO, BERENICE  & MORIANO, BEATRIZ
A partir del tema de la preservación del medio ambiente, se presentan muestras de lengua irónicas, para activar conocimientos pragmáticos y expresar actitudes y estados intelectuales: persuadir, invitar a un grupo que incluye al hablante a hacer algo.

JUVENTUD DIVINO TESORO
ESTAÑ MESEGUER, LOLA
Actividad de expresión oral (debate controlado) pensada para revisar los conceptos de juzgar, valorar, expresar acuerdo o desacuerdo con vocabulario relacionado con las etapas de la vida y adjetivos para definir el carácter.

OJALÁ, DE SILVIO RODRÍGUEZ
GARCÍA PINAR, ÁLEX
Explotación de la canción citada en el título para el repaso de aspectos gramaticales, en especial la expresión de deseos con estructuras de subjuntivo.


A SANTIAGO
FERRER ROVIRA, ÀNGELS

BUSCANDO AL RATONCITO PÉREZ
CARDONA, NIEVES  & DÍEZ, PATRICIA

PRUEBA UN POQUITO DE LA COCINA COLOMBIANA
TRIANA, MARISOL

UN SON DE NICOLÁS GUILLÉN
CARDONA SÁNCHEZ, MARÍA NIEVES


CIUDADES
HERNÁNDEZ MERCEDES, Mª DEL PILAR

UNA CASA PARA CADA COSA
DOMÍNGUEZ, ESTHER


VIAJE POR ASTURIAS
FERNÁNDEZ MARTÍN, PATRICIA


EL PIANISTA, DE MANUEL VÁZQUEZ MONTALBÁN
IZQUIERDO, JOSÉ MARÍA


UNA CAZA, UN POEMA
CARDONA SÁNCHEZ, MARÍA NIEVES


CAZANDO UN POCO DE PRAGMÁTICA (DE B1 A C2)
CARDONA SÁNCHEZ, MARÍA NIEVES & DÍEZ, PATRICIA