NÚMERO 15

JULIO – DICIEMBRE, 2012

EDITORIAL: CRISIS
TOLOSA MONTESINOS, JUAN / YAGÜE BARREDO, AGUSTÍN
DIRECTORES DE marcoELE

ABIO, GONZALO; BARANDELA, ANA MARGARITA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS, BRASIL
ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE APRENDIZAJE, EVALUACIÓN FORMATIVA Y MEDIACIÓN TECNOLÓGICA

CASAÑ NÚÑEZ, JUAN CARLOS
UNIVERSIDAD DE COÍMBRA
DIDÁCTICA DE LAS GRABACIONES AUDIOVISUALES PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN Y EL APRENDIZAJE EN EL AULA DE L2/LE

DÍAZ MARTÍNEZ, JOVI
UNIVERSIDAD DE DEUSTO
AUTONOMÍA DEL ALUMNO EN LA CLASE DE L2. ACTITUD REFLEXIVA Y ATMÓSFERA AFECTIVA, EJES DE UN APRENDIZAJE ECOLÓGICO-TRANSFORMATIVO

HSIAO, DU-LU
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TAIWÁN
VIECO, MILA
INSTITUTO CERVANTES DE MANILA
EL PODCAST BIEN ENTENDIDO EN CURSO INTENSIVO ES MÁS DIVERTIDO

MARTÍN SAMPEDRO, HÉCTOR J.
UNIVERSIDAD DE CAROLINA DEL NORTE
CUADROS MUÑOZ, ROBERTO
UNIVERSIDAD DE SEVILLA
LAS PLATAFORMAS E-LEARNING EN EL AULA. UN CASO PRÁCTICO DE EDMODO EN LA CLASE DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA

PINAR, ALEX
INSTITUTO CERVANTES DE TOKIO
LA INFLUENCIA DE LAS ESTANCIAS EN EL EXTRANJERO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS: ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS A TRAVÉS DE LOS RELATOS DE VIDA LINGÜÍSTICA

ŠIFRAR KAJAN, MARJANA
UNIVERSIDAD DE LIUBLIANA
ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA DISPONIBILIDAD LÉXICA EN ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (ELE) Y LENGUA MATERNA (ELM)

TROVATO, GIUSEPPE
UNIVERSIDAD DE MESSINA Y CATANIA, ITALIA
EL PAPEL DE LA TRADUCCIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL A ITALÓFONOS:HACIA ALGUNAS PAUTAS OREINTATIVAS Y METODOLÓGICAS

DÍAZ, LOURDES (EDITORA)
UNIVERSIDAD POMPEU FABRA / UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MENÉNDEZ PELAYO
ESTUDIOS SOBRE APRENDIZAJE Y ADQUISICIÓN DE LENGUAS Y SUS CONTEXTOS

DEL CASTILLO PASTOR, RAQUEL
INSTITUTO CERVANTES, BUDAPEST
LA ADECUACIÓN DE LOS MATERIALES AICLE A LOS PRINCIPIOS TEÓRICOS Y AL DISEÑO METODOLÓGICO DEL ENFOQUE

HIDALGO MARTÍN, VANESSA
UNIVERSIDAD ELTE, BUDAPEST
EL TEATRO EN LA CLASE DE ELE. DOS PROPUESTAS DE TALLER

LAHOZ FUNES, ANA
IES FUENTE ALTA DE ALGODONALES (CÁDIZ)
EL MICRORRELATO EN EL AULA DE ELE. APLICACIÓN DIDÁCTICA

MORRETTA, MARCO
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO
¿UNA TAREA DEL TIPO JIGSAW PUEDE DESARROLLAR LA COMPETENCIA GRAMATICAL EN ESTUDIANTES DE ELE? UNA EXPERIENCIA CON ALUMNOS ITALÓFONOS

VALLS ANGUERA, CARME
IES JOSEP SERRAT I BONASTRE, BARCELONA
“AY, PERDONA, NO QUERÍA MOLESTARTE.” ENSEÑAR Y APRENDER A DISCULPARSE EN ESPAÑOL

ALVARADO ORTEGA, M. BELÉN
UNIVERSIDAD DE ALICANTE
DE LEY. MANUAL DE ESPAÑOL JURÍDICO

BILBAO LURI, LEYRE
UNIVERSIDAD DE NAVARRA
GERARDO ARRARTE: LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

NAUTA, JAN PETER
AUTOR DE MATERIAL DIDÁCTICO (BOGOTÁ)
¿MARAVILLAS DEL ESPAÑOL?

LLOPIS GARCÍA, REYES
COLUMBIA UNIVERSITY, ESTADOS UNIDOS
METHODOLOGICAL DEVELOPMENTS IN TEACHING SPANISH AS A SECOND AND FOREIGN LANGUAGE

PRIMOS
DE PABLO NUÑO, MARÍA
Explotación de la película Primos (Daniel Sánchez Arévalo; España, 2011) orientada a desarrollar la comprensión audiovisual y a la expresión de estados de ánimo y consejos y de valoraciones impersonales / personales (con infinitivo, indicativo y subjuntivo).

EL TRÁILER DE MI VIDA
HIDALGO MARTÍN, VANESSA
Explotación de diversos tráilers cinematográficos con la que se pretende un acercamiento al léxico del cine, a la expresión de los estados de ánimo y al cine español.

LAS VACACIONES EN VENEZUELA
KREBS, ADRIJANA
Secuencia que explora el uso del pretérito indefinido y el pretérito perfecto en español para que los aprendientes puedan deducir sus propias reglas.

DESTINO A CÁDIZ
TORRES RUBIO, SONIA
Lectura didactizada de creación propia en la que se propone un acercamiento cultural a Cádiz, además de diversos trabajos funcionales, kéxicos y gramaticales.

EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DEL RELATO DE FICCIÓN ROBO EN LA CATEDRAL
ARIAS MÉNDEZ, GUADALUPE
Con referencia a un hecho de actualidad (el robo del Códice Calixtino en la catedral de Santiago de Compostela), se propone un relato breve de acción detestivesca para  afianzar los usos de los tiempos de pasado en la narración.

VAMOS A ENTRAR EN UN CUADRO… LEYENDO Y ACTUANDO
CARILLA, PILAR
Explotación didáctica del relato corto Trains du soir, de la profesora Matilde Martínez Sallés, propuesto para desarrollar estrategias lectoras y promover técnicas teatrales.

EL SECRETO DE SUS OJOS. UNA PROPUESTA DE EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA
HIDALGO MARTÍN, VANESSA
Actividades en torno a la película El secreto de sus ojos (Juan José Campanella; Argentina, 2009), galardonada con un Óscar en 2010, que inciden sobre la formulación de hipótesis y el voseo.

LOS PERIODOS DE PICASSO
CABEZAS MORILLO, JOSÉ MARÍA
Repaso a la obra de Pablo Ruiz Picasso para propiciar la descripción y reflexionar sobre el uso de los artículos en español.

EL MUNDO LABORAL
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Secuencia de actividades formulada como juego centrada en la presentación y práctica de léxico referente a los campos semánticos del mundo del trabajo. El léxico de este ejercicio procede del inventario de nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes (2006) para este nivel.

DEPORTES Y JUEGOS
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Secuencia de actividades concebida para la presentación y práctica de léxico referente a los campos semánticos del mundo del trabajo. El léxico de este ejercicio procede del inventario de nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes (2006) para este nivel.

LA HUERTA
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Secuencia de actividades concebida para la presentación y práctica de léxico referente a los campos semánticos de los alimentos. El léxico de este ejercicio procede del inventario de nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes (2006) para este nivel.

INFORMÁTICA, INTERNET Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Secuencia de actividades formulada como juego centrada en la presentación y práctica de léxico referente a los campos semánticos de la informática. El léxico de este ejercicio procede del inventario de nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes (2006) para este nivel.

VIAJES Y TRANSPORTES
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Secuencia de actividades formulada como juego centrada en la presentación y práctica de léxico referente a los campos semánticos de los viajes y los transportes. El léxico de este ejercicio procede del inventario de nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes (2006) para este nivel.

LA SALUD
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Secuencia de actividades formulada como juego centrada en la presentación y práctica de léxico referente a los campos semánticos de la salud, la higiene y las partes del cuerpo. El léxico de este ejercicio procede del inventario de nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes (2006) para este nivel.