Didáctica de la emoción: de la investigación al aula de ELE

JAVIER ÁVILA (COORDINADOR) UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA, ESPAÑA PRESENTACIÓN Aunque nada cambie, si yo cambio, todo cambia. Honoré de Balzac El aprendizaje implica cambio, ya sea en la estructura de los esquemas mentales (Rumelhart, 1975 y Rumelhart, & Ortony, 1977), los marcos (Minsky, 1975), los scripts (Schank & Abelson, 1977, 1995) o las sinapsis neurológicas que … Sigue leyendo Didáctica de la emoción: de la investigación al aula de ELE