Los diálogos en clase

PETER JAN SLAGTER
UNIVERSIDAD DE UTRECHT

NOTA

El presente artículo fue editado en el número 6 de la revista Diálogos hispánicos de Ámsterdam (Rodopi: Ámsterdam, 1987, págs. 81-118), en una entrega dedicada a la semiótica del diálogo. Agradecemos al profesor Slatger la remisión de este trabajo a marcoELE y su autorización expresa para publicarlo.

TEMARIO

1. Los diálogos en el aprendizaje

2. Calidad de los diálogos

3. Vida y lengua

4. Competencia lingüística y competencia comunicativa

5. EI intercambio verbal como objeto de investigación científica

6. EI diálogo en ejercicios o ejercicios dialogados

7. Utilidad pragmática y camisas de fuerza paradigmáticas y sintagmáticas

8. Para terminar

RESUMEN

El tema de este artículo son los diálogos que sirven de modelo para enseñar a hablar un idioma moderno y una valoración crítica de por lo menos algunos aspectos de la construcción de diálogos didácticos.