El componente lúdico en las clases de ELE

CHARO NEVADO FUENTES
ESCUELA INTERNACIONAL DE SALAMANCA

BIODATA

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Salamanca. Cuenta con la Suficiencia Investigadora en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Salamanca. Desde 1991 hasta la actualidad trabaja en el campo de ELE. Imparte clases como profesora de español y desempeña el cargo de Coordinadora de Estudios en Escuela Internacional de Salamanca. Ha publicado varios artículos relacionados con la enseñanza del español como lengua extranjera.

RESUMEN

El objetivo de este artículo es poner de manifiesto la importancia que el juego tiene en el ámbito educativo, y en concreto en la enseñanza de ELE. Partiendo de una reflexión histórica y analizando las diferentes corrientes metodológicas, podemos comprobar que las actividades lúdicas llevadas al aula generan un ambiente propicio para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea ameno y al mismo tiempo efectivo. El componente lúdico en el campo del español como lengua extranjera proporciona grandes ventajas y podemos comprobar que son muchos los juegos que podemos utilizar o adaptar para practicar las diferentes destrezas.

THE COMPONENT OF FUN IN THE ELE CLASS

The objective of this article is to explain and demonstrate the role of games in an educational environment, specifically in the instruction of Spanish as a foreign language. Trough historical examination and analysis of the various methodological approaches, we can substantiate that fun classroom activities generate an atmosphere conducive to learning. Classroom games promote a learning process that is both enjoyable and effective. The component of fun in the Spanish foreign language instruction process creates many learning advantages, and we can prove that there are many games we can use for adapt, to practice the different language skills.