FICHA DE VALORACIÓN DE UNA WQ
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1. ESTRUCTURA DE LA WQ
Ajuste al protocolo / Coherencia entre las partes / Información clara en cada parte.
2. INTRODUCCIÓN
Eficacia motivadora (intereses, lenguaje directo y claro)… / Eficacia cognoscitiva (se tienen en cuenta los conocimientos previos, prepara para la tarea)…
3. TAREA
Claridad de la tarea / Conexión entre tarea y currículo / Nivel cognoscitivo de la tarea (exige habilidades cooperativas de alto nivel, supone transformación de la información)
4. PROCESO
Se indica claramente cada paso / No falta información / El alumno sabe siempre dónde está / Se ofrecen todas las estrategias necesarias para llevarlo a cabo / Ofrece el andamiaje (ELE y procedimental) necesario / Hay asignación coherente de papeles a los alumnos / Hay trabajo cooperativo (principio de intervención)
5. RECURSOS
Son suficientes / Proporcionan información significativa / Son adecuados para el nivel de los alumnos y para llevar a cabo la tarea final.
6. EVALUACIÓN
Está claro el proceso evaluador / Los criterios de evaluación se describen claramente / Se evalúa proceso y producto / Hay autoevaluación.
7. CONCLUSIÓN
Resume lo hecho / Invita a la reflexión / Abre el camino a lo queda por hacer.
8. GUÍA DIDÁCTICA
Proporciona toda la información necesaria / Quedan claros los objetivos / Se determinan los conocimientos previos necesarios.
9. ESTÉTICA Y CORRECCIÓN TÉCNICA
- Atractivo visual: Elementos gráficos / Fuentes / Legibilidad / Colores / Diseño.
- Navegación y flujo: Movimiento entre páginas / Publicidad / Acceso y carga.
- Aspectos mecánicos: Hipervínculos incorrectos / Imágenes que faltan / Pertinencia de los estímulos visuales o sonoros / Errores.
10. REFLEXIÓN
- Es una verdadera WQ de ELE (fomenta el uso significativo de la lengua).
- Su realización es oportuna, pertinente y viable.
- Es motivadora.
- Es adecuada para el nivel ELE de los alumnos / Es adecuada para el nivel de conocimientos técnicos de los alumnos. Se incluye en un plan global de integración de las TIC en el aula ELE
- Se podría realizar igual o mejor sin usar Internet.
CONSIDERACIONES SOBRE LOS DIFERENTES PUNTOS
1.
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10.
LO MEJOR / LO PEOR:
JUICIO GLOBAL:
