B1 UMBRAL

GRISELDA, DE AMPARO DÁVILA
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Explotación didáctica de un cuento literario en la que se subrayan los tiempos de pasado y el uso de conectores. El objetivo final propone diseñar un tráiler para una película, escribir un guión para una película de terror o para un cuento de hadas.

BUSCANDO PISO
ALCARAZO, NOELIA Y LÓPEZ, NURIA
Explotación sobre el tema de la vivienda a través de un texto y vídeo con los que se articula un debate y una simulación para revisar los tiempos de pasado en español y las clásulas de relativo.

FLACA
ALONSO, TERESA  & YANGUAS, LUIS
Explotación didáctica de la canción Flaca, de Andrés Calamaro, que a través de una secuencia de diferentes actividades tiene como objetivo practicar la función ‘dar consejos’ con el imperativo de .

Y A TI, ¿A QUÉ TE SUENA?
ALONSO, AÍDA; MARCO, ANDREA; TRENC, ANDREJA; LEÓN, MIGUEL Á.; ALBERT, LORENA; BARDAVÍO, SUSANA
Gravitando en torno a la banda sonora original de la película Drácula de Bram Stoker (Francis Ford Coppola, 1995), compuesta por W. Kilar, la propuesta revisa la tipología y los elementos lingüísticos propios de la narración en pasado, al mismo tiempo que se trabajan aspectos pertenecientes al componente afectivo, como son la introspección, el sentido de pertenencia a un grupo o la empatía hacia el compañero.

EL MONTE DE LAS ÁNIMAS: UN CASO DE MIEDO
ARIAS MÉNDEZ, GUADALUPE
Secuencia orientada a que el alumnado se familiarice con la estructura y elementos básicos del texto periodístico informativo y practique los usos de los diferentes tiempos del pasado, sobre todo pretérito pluscuamperfecto, imperfecto e indefinido como tiempos básicos de la narración de acontecimientos en el pasado.

HABLAR INGLÉS SIN SABERLO
ARIAS MÉNDEZ, GUADALUPE
Unidad didáctica dedicada a la consolidación de las estructuras y estrategias argumentativas a partir de la valoración del uso o abuso de palabras del inglés que se utilizan en la actualidad al hablar en español.


EL SECRETO DE MAKÉTA
BARREIRO SANTA-CRUZ , JACOBO / GONZÁLEZ LOZANO, JAVIER / GARCÍA-ROMEU, JUAN / VILA FALCÓN, ROCÍO
Secuencia que persigue que el aprendiente pueda inferir y practicar el contraste de uso indicativo-subjuntivo para expresar deseo o necesidad y realizar valoraciones.

DICTADO CREATIVO
BLANCO PICADO, ANA ISABEL
Actividad de mediación oral y escrita para la revisión de tiempos verbales de pasado y expresiones temporales orientada a la producción de expresión escrita cooperativa.

DICTADO EN GRUPO
BLANCO PICADO, ANA ISABEL
Revisión del presente de indicativo y de los tiempos de pasado en español mediante la práctica de un dictado entre iguales.

DON QUIJOTE Y EL IMAGINARIO ESPAÑOL
BLAS, AMELIA
Tomando como partida algunos motivos de Don Quijote, se propone un trabajo de expresión oral, con apoyo en otras destrezas para la expresión de opiniones, valoraciones y argumentaciones.

FESTIVIDAD DE TODOS LOS SANTOS
BUENDÍA, Mª ÁNGELES; BUENO, MARÍA; GONZÁLEZ-NOVO, MANUEL  & LUCHA, ROSA Mª
Aproximación a esta manifestación cultural en España, en la que se trabajan el contraste de pasados y el presente de habitualidad, además del vocabulario relacionado con la festividad.

PICASSO
BUENDÍA, Mª ÁNGELES; BUENO, MARÍA; GONZÁLEZ-NOVO, MANUEL  & LUCHA, ROSA Mª
Aproximación a la vida y obra de Pablo Picasso mediante trabajos de comprensión lectora en los que se explota vocabulario relacionado con el arte.


HISTORIA DE MADRID
CABANILLAS RESINO, MARTA
Trabajo esencialmente cultural que se sirve de la comprensión lectora, la expresión oral y la expresión escrita para presentar rasgos de la historia de Madrid.

LA INMIGRACIÓN EN ESPAÑA
CAGIGAS, MARÍA; BENÍTEZ,  SALVADOR G.; FERNÁNDEZ, RAFAEL F.  & GÓMEZ, ISMAEL
Propuesta del explotación del cortometraje Hiyab (Xavi Sala; España, 2005), en el que se promueve la reflexión acerca del concepto tolerancia y el respeto a la diversidad mediante estrategias discursivas, descripciones, formulaciones de hipótesis…

VAMOS A CONOCER CUENCA
CONEJO LÓPEZ-LAGO, EMILIA
Proyecto en Internet para familiarizarse con la ciudad de Cuenca (España) con el objetivo de elaborar un folleto turístico en el que intervengan el imperativo, ser / estar / hay, el indefinido y el verbo gustar.

PRIMOS
DE PABLO NUÑO, MARÍA
Explotación de la película Primos (Daniel Sánchez Arévalo; España, 2011) orientada a desarrollar la comprensión audiovisual y a la expresión de estados de ánimo y consejos y de valoraciones impersonales / personales (con infinitivo, indicativo y subjuntivo).


CLASES PARTICULARES
ESPINA PRIETO, CRISTINA & RODRÍGUEZ BARTOLOMÉ, REMEDIOS
Hojas de trabajo para la explotación del cortometraje Clases particulares, de Alauda Ruiz de Azúa (España, 2004) en las que se proponen trabajos con verbos de opinión y vocabulario relacionado con la cinematografía.


HISTORIA DEL DESEO
FELIU VILASECA, GLÒRIA
Propuesta de trabajo de para presentar contenidos de exploración de ojalá + presente de subjuntivo / imperfecto de subjuntivo / pluscuamperfecto de subjuntivo en la expresión de deseos y las lamentaciones.

¿QUIÉN ES EL REY AQUÍ?
FERNÁNDEZ MARTÍN, PATRICIA
Revisión de los textos de carácter biográfico para revisar el pretérito perfecto simple y el léxico de la familia, además de determinados temas culturales.

EL BAÚL DE TUS RECUERDOS
FERNÁNDEZ PEÑA, RAFAEL F.
Realizar un póster con información referente a la vida, sociedad, cultura, costumbres de los años 60, 70 y 80 utilizando para ello los tiempos verbales del pasado (pretérito imperfecto e indefinido).

EL COMPONENTE SOCIOCULTURAL EN LA CLASE DE ELE
FERNÁNDEZ PEÑA, RAFAEL F.
Secuencia de actividades en la que se aabordan (y se justifican) las incomprensiones culturales al tiempo que se trabajan diversos exponentes gramaticales.

EL NÚMERO
GARCÍA CANTOS, MARÍA
Secuencia que se sirve del cortometraje El número (Marco Besas; España, 2001) para explorar los usos del pretérito imperfecto y el pretérito indefinido, además de un trabajo con condicionales.

EQUIPAJES
GONZÁLEZ TEJEL, RAFAEL Y MARTÍN SERRANO, MARÍA
Explotación del cortometraje Equipajes (Toni Bestard; España, 2007), orientada al conocimiento de vocabulario y expresiones relacionadas con los aeropuertos, al desarrollo de la escritura colaborativa y la formulación de hipótesis.


ESTADOS DE ÁNIMO Y CONSEJOS
HERNÁNDEZ BLASCO, MARÍA JOSÉ
Secuencia que se sirve de unas viñetas del humorista español Romeu (“Historias de Miguelito”) y de la canción Sé feliz (2007), de Luz Casal, para trabajar determinados exponentes con los que describir el estado de ánimo y dar consejos.

EL TRÁILER DE MI VIDA
HIDALGO MARTÍN, VANESSA
Explotación de diversos tráilers cinematográficos con la que se pretende un acercamiento al léxico del cine, a la expresión de los estados de ánimo y al cine español.


POR ESO NO TIENES NOVIO
HIGUERAS, CARMEN
Secuencia apoyada en la visualización de un anuncio de duración media en la que se aborda la práctica del futuro para predecir y del pasado para narrar acontecimientos.

ME VOY, DE JULIETA VENEGAS
HIGUERAS, CARMEN
Actividades basada en la canción del título para abordar exponentes funcionales del tipo Le da miedo / fastidia / molesta…+ subjuntivo; necesita una persona que….+ subjuntivo en la expresión de sentimientos y estados de ánimo.

USO DE DICCIONARIOS MONOLINGÜES
HORTA SANZ, MARÍA JESÚS
Propuesta para aprender a utilizar diccionarios monolingües de español.

LAS VACACIONES EN VENEZUELA
KREBS, ADRIJANA
Secuencia que explora el uso del pretérito indefinido y el pretérito perfecto en español para que los aprendientes puedan deducir sus propias reglas.


¿BUSCAS CASA?
LÓPEZ CORDERO, MARIO
Presentación del indicativo / subjuntivo en las oraciones relativas.

ESCRIBAMOS UN HAIKU
LÓPEZ CORDERO, MARIO
Escritura. Utilizar la poesía como medio de expresión oral y escrita


MAYO DE 2002
MARTÍN SERRANO, MARÍA
Secuencia que aborda la canción Mayo de 2002 del cantante español Luis Ramiro para repasar el contraste pretérito imperfecto / pretérito indefinido, desarrollar estrategias de comprensión auditiva y redactar una historia a través de la escritura colaborativa.

CLASE CERO CON B1
MARTÍNEZ MUÑIZ, RUBÉN
Sugerencias para una clase cero con aprendientes de nivel B1.

BINGO SALUD
MIELGO CASTELLANOS, JUAN LUIS
Actividad lúdica (juego de bingo con tarjetas) para revisar el vocabulario sobre salud, enfermedades, accidentes, etc. presentado en la Unidad “Gente Sana” (Gente 2).

UN BESO Y UNA FLOR, DE NINO BRAVO
MIELGO CASTELLANOS, JUAN LUIS
Práctica lúdica de la morfología del futuro simple con la que, mediante la audición de una canción, se quiere familiarizar a los estudiantes con un léxico metafórico.

VIVE A TU MANERA, DE LOS CHUNGUITOS
MIELGO CASTELLANOS, JUAN LUIS
Trabajo de comprensión auditiva de la canción citada en el que se abordan la práctica de la morfología del imperativo de forma lúdica y una reflexión sobre variedades de lengua.

LA TERCERA EDAD
MORENO PEREIRO, SABELA
Explotación del cortometraje Éramos pocos (Borja Cobeaga; España, 2005), con la que se persigue un desarrollo de la interacción oral en la expresión y el intercambio de opiniones.

LA TRISTE HISTORIA DE CHICO CERILLA
MORENO PEREIRO, SABELA
Explotación del cortometraje La triste historia de Chico Cerilla (Víctor Bonet, España 2006) utilizado para incidir sobre la expresión de opiniones, acuerdo y desacuerdo.


HÁBLALE DE MÍ, DE CAMELA
ORTEGA ORTEGA, SONIA
A partir de esta tecno-rumba, se proponen actividades para afianzar el uso del estilo indirecto (transmitir y resumir una información).

UNA PROFESIÓN CON FUTURO
OTERO REINOSO, ELENA
Actividad adaptable a otros niveles, que aborda las profesiones a partir de material auténtico y que integra todas las destrezas.

LA BARAJA ESPAÑOLA
OTERO REINOSO, ELENA
Secuencia que se sirve de la baraja española para presentar diversos aspectos socioculturales.


DÍAS DE VERANO, DE AMARAL
PASCUAL MIGUELÁÑEZ, ALICIA
Trabajo de comprensión auditiva a partir la mencionada canción, con la que se trabajan y practican los usos del verbo quedar/se.

UNA FELIZ NAVIDAD (CORTOMETRAJE) + PRESENTACIÓN EN POWERPOINT
PASCUAL, ALICIA & RAMOS, ANTONIO
Repertorio de propuestas basadas en el cortometraje Una Feliz Navidad (Julio Díez; España, 2001) para familiarizar al alumno con la celebración de las fiestas navideñas en España al mismo tiempo que se practican contenidos gramaticales y léxicos: práctica del futuro simple y repaso del pretérito perfecto y hacer predicciones y comprobar si se han cumplido.

HABLE CON ELLA. PELÍCULA DE PEDRO ALMODÓVAR
PASCUAL, ALICIA & RAMOS, ANTONIO
Actividades de explotación del filme Hable con ella (Pedro Almodóvar; España, 2002) con las que se desarrollan la forma y contraste entre los diferentes tiempos de pasado (pretérito perfecto, pretérito imperfecto y pretérito indefinido) y fórmulas para expresar hipótesis.

TODO ES DEL COLOR DEL CRISTAL CON QUE SE MIRA
PIZARRO, MERCEDES
Secuencia de tareas diseñadas a partir de artículos y reportajes extraídos de la prensa escrita e informativos de televisión y encaminadas a desarrollar recursos para participar en un debate: expresar la opinión, argumentar, relacionar ideas y expresar ideas contrarias a lo dicho.

UNA CLASE DE PELÍCULA
PIZARRO MERCEDES
Conjunto de actividades de tono eminentemente cultural sobre el cine español y el vocabulario asociado.


QUIEN TIENE UN AMIGO TIENE UN TESORO
RABASCO MACÍAS, ESTER  & SORIANO, INMACULADA
A partir del visionado de escenas de la película Las razones de mis amigos (Emilio Martínez-Lázaro) se intenta profundizar en el tema de la amistad por medio de describir sentimientos y emociones, y opinar: hablar de la amistad, del paso del tiempo.

LOS PEORES AÑOS DE NUESTRA VIDA 1 + ACTIVIDAD 2 + ACTIVIDAD 3 + ACTIVIDAD 4
RABASCO MACÍAS, ESTER
Explotación didáctica de la película Los peores años de nuestra vida (Emilio Martínez-Lázaro; España, 1994), en la que se abordan principalmente la descripción de las relaciones entre las personas y las relaciones, la expression de de sentimientos y estados de ánimo, de consejos, de hipótesis y de opiniones sobre temas abstractos, además de la transmisión de las palabras de otros.

A DIOS LE PIDO. CANCIÓN DE JUANES
RAMOS ÁLVAREZ, ANTONIO
Para la práctica las formas regulares e irregulares del presente de subjuntivo.

HISTORIA DE UN EURO, DE JORGE DREXLER
RAMOS LINARES, JAVIER
Trabajo de expresión oral y comprensión escrita, articulado como fichas, que se sustenta en la canción mencionada y propone que los estudiantes sean capaces de relatar una historia.

EL HABLANTE Y SU ENTORNO
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Conjunto de hojas de trabajo orientadas a proporcionar al estudiantes un criterio operativo para construir enunciados que expresen intencionalidad.

HUNDIR LA FLOTA
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
(VARIOS NIVELES) Práctica de la conjugación.

CAFÉ Y CHOCOLATE, ¿DULCE O AMARGO?
ROVIRA GILI, GEMMA / SCHRIJVERS, ALEXANDER
Repaso general de los contenidos gramaticales de B1 a partir del tratamiento de un tema cultural relacionado con el mundo hispano. Se pretende asimismo adquirir nuevo vocabulario, repasar gramática y entrar en contacto con la realidad de América Latina y España. PRESENTACIÓN PPS / PRESENTACIÓN PPSX

FACEBOOK
RUIZ HERRERO, JUAN MARÍA
Secuencia orientada a expresar sentimientos escribiendo estados de Facebook y reaccionar y comentar los estados de otras personas.

EL COLUMPIO
SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
A partir del cortometraje El columpio (Álvaro Fernández Armero; España, 1993), se pretende dotar al alumno de las herramientas básicas para que sea capaz de crear historias a partir de estímulos visuales, que pueda argumentar y expresar su opinión en relación con la utilización de los medios de transporte y sobre el amor a primera vista.

LA AVENTURA DE ROSA
SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Explotación del cortometraje La aventura de Rosa (Ángela Armero; España, 2007), orientada al trabajo de fórmulas para expresar la condición, la posibilidad y la opinión.

¡LLAMA YA!
SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Secuencia de trabajo sobre los juegos de azar en España articulada sobre el cortometraje ¡Llama ya! (Jorge Naranjo; España, 2010) con la que se pretende afianzar la expresión de órdenes y opiniones.

BIOGRAFÍA MUSICAL. DUNCAN DHU
SÁNCHEZ GALVIS, JAIRO
Explotación de la canción Jardín de rosas, del grupo español Duncan Dhu para un trabajo relacionado con el procesamiento de información biográfica y las formas verbales asociadas, además del vocabulario vinculado con la música.


MADRID. CANCIÓN DE J. SABINA
TARDÍO GASTÓN, FRANCISCO JAVIER
Explotación didáctica de la canción de Joaquín Sabina para trabajar con el vocabulario relacionado con una gran ciudad y abordar los aspectos socio-culturales para conocer mejor una ciudad.

GASTRONÓMADAS: LABORATORIO DE LOS SENTIDOS
TORRES RUBIO, SONIA
Hojas de trabajo para familiarizar al estudiante con algunos de los productos gastrónomicos más representativos de España: las mandarinas y las cerezas y para trabajar vocabulario específico y exponentes de cómo pedir y ofrecer información.

UN PACHARÁN, POR FAVOR
TORRES RUBIO, SONIA
Con esta actividad se busca acercar al estudiante a un producto tradicional como el pacharán. Por otro lado, se quiere familiarizar al alumno con las estructuras que utilizamos habitualmente para pedir y dar información sobre una bebida en los contextos sociales. Por último, la actividad invita a la reflexión y el intercambio de información sobre bebidas presentes en la gastronomía de los distintos alumnos que conforman el grupo.

DESTINO A CÁDIZ
TORRES RUBIO, SONIA
Lectura didactizada de creación propia en la que se propone un acercamiento cultural a Cádiz, además de diversos trabajos funcionales, kéxicos y gramaticales.


INTRODUCIR EL SUBJUNTIVO EN LA CLASE DE ELE. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
VARELA NAVARRO, MONTSERRAT
Desarrollo teórico que refiere algunos de los enfoques relacionados con la presentación del subjuntivo (Matte Bon, Ruiz Campillo) acompañado de una propuesta de actividad articulada sobre las declaraciones / no declaraciones de un estudiante mexicano que llega a Barcelona y debe aprender catalán.

GUÍA TURÍSTICA: ESTAMBUL DESDE ESTAMBUL
VARIOS AUTORES

NATURALEZA MUERTA,  DE MECANO
VIGÓN ARTOS, SECUNDINO
Explotación de la canción del grupo español Mecano con los objetivos declarados de adquirir vocabulario, procesar información oral y escrita, desarrollar conocimientos socioculturales y generar escritura creativa.

¿DU LLU ESPIC INGLISS?
VILLARRUBIA ZÚÑIGA, MARISOL  &  FERNÁNDEZ RÍOS, VANESA
Actividad para trabajar el léxico y su conexión con un contexto sociocultural español: los extranjerismos y su influencia en el uso cotidiano de la lengua.

¡ASÍ ES LA VIDA!
VILLEGAS, Mª DE LOS ÁNGELES Y BLÁZQUEZ, Mª JESÚS
Actividad para trabajar la expresión de opinión, acuerdo y desacuerdo con indicativo y subjuntivo.


AMORES CON PERRO. UNA PROPUESTA DE REVISIÓN DE LOS TIEMPOS DE PASADO EN ESPAÑOL
YAGÜE BARREDO, AGUSTÍN
Explotación del cortometraje Ana y Manuel (Manuel Calvo; España, 2004) en el que se exploran diversos usos de los pasados en español y especialmente el pretérito pluscuamperfecto.

DECLARAR O NO DECLARAR; ÉSA ES LA CUESTIÓN
YANGUAS SANTOS, LUIS
Actividad pensada para presentar y practicar la oposición indicativo-subjuntivo para expresar opinión.

CASA TOMADA, DE JULIO CORTÁZAR
YANGUAS SANTOS, LUIS
A partir del cuento de Julio Cortázar, se proponen diversas actividades de comprensión y de afianzamientos de los usos de los tiempos de pasado en español.