A2 PLATAFORMA

¿QUÉ LIBRO ME RECOMIENDAS?
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
(VARIOS NIVELES: CONCURSO DE LECTURA). Propuesta para que los aprendientes desarrollen sus conocimientos sobre la literatura en el mundo hispano y creen una base de datos con textos literarios y sean capaces de recomendar por escrito una obra.

ENCUESTAS
ALCARAZO, NOELIA  & LÓPEZ, NURIA
Actividad de repaso que fomenta la expresión oral preferentemente para practicar el uso de expresiones para expresar preferencias, preguntar y dar opinión, y consolidar estructuras básicas sobre información personal. El conjunto se apoya en vocabulario relacionado con la música, la literatura, el cine y la comida.

ESPAÑA EN LA FERIA DE TURISMO DE…
ÁLVAREZ, ANA  – CALDERÓN, MARIO
Tarea lúdica en la que se abordan los estereotipos de la imagen de España y en la que intervienen las cuatro destrezas, con el énfasis en el condicional simple, las oraciones condicionales, la impersonalidad y el imperativo afirmativo/negativo.


EL CUERPO HUMANOMATERIAL
BARETTA, DANIELLE
Presentación de vocabulario referido al cuerpo humano, en la que intervienen actividades de compresión y lectora y expresión oral y se revisa el uso del verbo doler.

JUGANDO CON LAS PROFESIONESMATERIAL
BARETTA, DANIELLE
Actividad lúdica (tablero y fichas) para presentar el vocabulario relacionado con las profesiones. En la misma se propician la expresión oral y la comprensión lectora.

CUATRO ESTACIONES, DE GUACO
BARETTA, DANIELLE
Trabajo de comprensión auditiva a partir de la canción Cuatro estaciones (2003) del grupo venezolano Guaco, que da lugar a la presentación de vocabulario específico.

PRIMERA CITA CON EL INDEFINIDO
BLANCO PICADO, ANA ISABEL
La actividad se funda en el trabajo de comprensión lectora de una carta personal e informaciones de personajes famosos para presentar las formas regulares del pretérito indefinido y su contraste con el pretérito perfecto.

DEMUESTRA TU HABILIDAD PARA SEGUIR INSTRUCCIONES
BLANCO PICADO, ANA ISABEL
La secuencia pretende hacer conscientes a los  alumnos de la importancia del aspecto comunicativo de la lengua: se pueden entender y seguir instrucciones aunque no se conozcan formalmente las formas usadas. Se tratan las formas de imperativo positivo tú y usted. Formación regular e irregularidades más frecuentes.

ME GUSTA MI BARRIO
BLAS, AMELIA
Pensada preferentemente para alumnado inmigrante, la actividad incide sobre la interacción en el espacio de las compras para pedir, expresar gustos y reclamar.

TENGO PISO
BLAS, AMELIA
Pensada preferentemente para alumnado inmigrante, la secuencia pretende dotar de autonomía al aprendiente para buscar y alquilar una casa.


UN BUEN DÍA
CABRERA, JUAN MANUEL
Explotación de la canción Un buen día del grupo español Los Planetas con la que reforzar la morfología del pretérito perfecto: participios regulares e irregulares.

CALENDARIO DE ADVIENTO VIRTUALPROGRAMA ALUMNO / PROGRAMA PROFESOR
CASTRO, MERCEDES
Pequeño programa informático (en formato .exe, -3.699 KB- incompatible con ordenadores Macintosh) con un cuestionario sobre tema navideño que los estudiantes deben completar en los días indicados y remitir al profesor/a.

LA HERENCIA DE LA TÍA PEPA
CASTRO, MERCEDES
Juego de cartas para revisar el vocabulario relacionado con el ocio y los pronombres personales de objeto directo e indirecto.

¿QUIÉNES SOMOS? ¿DE DÓNDE VENIMOS?…
CASTRO YAGÜE, MERCEDES
Canción del grupo Siniestro Total. Verbos de movimiento (ir / venir). Localizar y describir personas, objetos y lugares.

¿A QUÉ JUGABAS CUENDO ERAS PEQUEÑO?
CASTRO YAGÜE, MERCEDES
Conjunto de propuestas orientadas a la revisión del pretérito imperfecto a partir de un segmento del cómic Los días más largos (Fermín Solis, 2003).

HABLAR DE EXPERIENCIAS
CUÉLLAR RODRÍGUEZ, EDITH
Secuencia preparada para la presentación / revisión del pretérito perfecto, en la que intervienen actividades de comprensión lectora y expresión oral, además de exponentes del tipo Nadie… / Uno de nosotros… / Dos de nosotros… / Todos…


UN HOMBRE, DOS MUJERES
DOMÍNGUEZ, FERMÍN; FOX, SARAH K,; NELA, JUSTO; DEL REY, ENRIQUE
Propuesta de trabajo que, articulada sobre el mundo de las telenovelas, incide sobre la toma de coniencia de los estereotipos latinos, y el trabajo del léxico de la descripción.

UN POCO DE LA VIDA DE UNA POETA
DOS SANTOS MENEZES, ANDREIA
Canción. Texto biográfico de la vida de la poeta argentina Alfonsina Storni, la canción “Alfonsina y el mar” y su último poema “Voy a dormir”.


TIEMPOS DE AZÚCAR
ESPINA PRIETO, CRISTINA
Audiovisual. Película Tiempos de azúcar. Comprender y explicar el modo de preparar una receta. La impersonalidad: se. Los alimentos y las características de un plato.

CUANDO LOS ÁNGELES LLORAN, CANCIÓN DE MANÁ
ESPINA PRIETO, CRISTINA
Explotación didáctica de la canción del grupo Maná cuyo objetivo es practicar los pasados a través de la vida de Chico Mendes y trabajar con el significado de metáforas.

“SE BUSCA PERSONA PARA VER CRECER LA HIERBA”
ESPINOSA ARRONTE, ISABEL
Actividad que parte de la lectura de una noticia curiosa de la prensa para propiciar la expresión escrita colaborativa.

HABLEMOS DE FIESTAS Y CELEBRACIONES
FERNÁNDEZ MONTES, ISABEL MARÍA
Repaso de celebraciones españolas y latinoamericanas con las que se aborda un trabajo integrador de destrezas centrado en el pretérito perfecto de indicativo.

NIÑOS ENVUELTOS
GARCÍA MUÑOZ, ROSA M. / SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Actividades artticuladas sobre el cortometraje Niños envueltos (Mario Viñuela; España, 2008) para familiarizar a los aprendientes con el léxico de la cocina y las recetas.

¿QUIERES SER MI AMIGA?
GARCÍA MUÑOZ, ROSA M. / SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Explotación del cortometraje ¿Quieres ser mi amiga? (Sergio Sánchez; España, 2010) orientada a la expresión de gustos y preferencias en el entorno de las redes sociales.

TODO EXTERIOR
GARCÍA MUÑOZ, ROSA M, Y SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Exploración del léxico y estructuras asociadas a la casa y a la búsqueda de piso a partir del cortometraje Todo exterior (Mercedes Domínguez; España, 2009)

LA LISTA DE LA COMPRA
GONZÁLEZ GONZÁLEZ, CAROLINA
Actividades lúdicas de presentación de contenidos para saber desenvolverse en una tienda de alimentación, conocer nombres y tipos de alimentos, así como los envases y cantidades en que pueden presentarse, y entender una receta de cocina sencilla.

UN PUENTE INMACULADO
HERNÁNDEZ BLASCO, MARÍA JOSE
Tomando como referencia los puentes y festividades españolas, la secuencia atiende al desarrollo de la consciencia intercultural, la aplicación de diversas estrategias de comprensión lectora y auditiva y la reflexión sobre algunos recursos lingüísticos para la expresión de planes y predicciones.

CORAZÓN LOCO, DE BEBO & CIGALA
HIGUERAS, CARMEN
Propuesta de explotación auditiva de la canción para el desarrollo posterior de una tarea de expresión escrita.


CUENTACUENTOSFICHAS
LÓPEZ ÁLVAREZ, MARÍA JOSÉ
Repasar y fijar el uso de los tiempos del pasado. Pretérito imperfecto y pretérito indefinido. Narrar y describir hechos o acontecimientos.


EL TIEMPO METEOROLÓGICO
MARTÍNEZ MUÑIZ, RUBÉN
Actividad destinada a la familiarización con el léxico para hablar del tiempo y de revisión del pretérito indefinido, el pretérito perfecto y la perífrasis ir + a + infinitivo.


RUIDOS DE ANIMALES
NAVAJAS ALGABA, AURORA
Fichas gráficas para la presentación de sonidos de animales y el reforzamiento de la estructura sustantivo (sujeto) + verbo.

VAMOS DE COMPRAS
NAVAJAS ALGABA, AURORA
Trabajo en el que intervienen la compresión lectora y la expresión oral y escrita para consolidar la colocaciones del tipo sustantivo + de + sustantivo de envases y cantidades.


MARTA, SEBAS, GUILLE Y LOS DEMÁS, DE AMARAL
ORTIZ, ÁNGELES  & ORTEGA, SONIA
Explotación didáctica de una canción en la que se integran todas las destrezas para revisar usos del pretérito indefinido y la expresión de acciones habituales con el pretérito imperfecto.

¡VAMOS A COMER A LO DE BETO!
PASCALE VAL, ELEONORA
Propuesta integradora de destrezas que se apoya en la canción Guacamole, del argentino-norteamericano Kevin Johansen, a la que, como tarea final, los aprendientes deberán añadir un párrafo.


LA COMIDA HISPANA Y LOS MANDATOS FORMALES
RODRÍGUEZ PRIETO, JUAN PABLO
Actividad que promueve el conocimiento de la gastronomía del mundo hispano, mediante la comprensión de lectura e interacción oral.

ESO TE PASA POR COBARDE
ROS, SILVIA
Canción. Expresión de la causa. Comprensión y expresión tanto oral como escrita. La preposición por y el enlace causal porque. Repaso del pretérito perfecto compuesto.

NO TE DES POR VENCIDO
ROS RODRÍGUEZ, SILVIA
Explotación didáctica de la canción de Luis Fonsi No me doy por vencido, para practicar el presente simple, narrar y describir situaciones y actitudes, tanto reales como hipotéticas, en el marco temporal presente.


HUMOR SE ESCRIBE CON HACHE. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA EXPLOTACIÓN DEL LÉXICO EN CLASE DE ELE A TRAVÉS DEL HUMOR
SÁNCHEZ CASTRO, MARTA
Actividad que pretende fomentar la interculturalidad, aprender a trabajar con el diccionario en clase, argumentar y valorar oralmente, así como conocer la importancia del humor en la cultura y literatura española a través de la presentación de un autor humorístico español, Enrique Jardiel Poncela, y de su novela Amor se escribe sin hache.

COEVALUACIÓN A TRAVÉS DE UN JUEGO DE MESA
SANTOS DE LA ROSA, INMACULADA
Propuesta lúdica articulada sobre la expresión oral que revisa los contenidos asociables con el nivel.

DESCONOCIDOS
SORIANO, SANDRA
Explotación del cortometraje Desconocidos (David del Águila, España, 2006) para desarrollar un trabajo preferente sobre el uso del pretérito perfecto.

AS DE CORAZONES
SORIANO, SANDRA
Trabajo de presentación del pretérito imperfecto de indicativo articulado sobre el cortometraje As de corazones (Silvia González Láa; España, 2006).


EL ARBOGRAMA DEL PASADO
URBANO LIRA, CLARA
Propuesta de reflexión con los estudiantes de manera que puedan percibir de un modo gráfico el contraste entre el pretérito indefinido y el imperfecto.


PRINCESAS, DE MANU CHAO
YAGÜE BARREDO, AGUSTÍN
Explotación de una de las canciones de la banda sonora de la película Princesas, (Fernando León de Aranoa; España, 2005) interpretada por Manu Chao. La propuesta incide sobre trabajo estratégico de comprensión auditiva y trabaja verbos en condicional y conectores de adición y adversativos.

UN BUEN DÍA, DE LOS PLANETAS
YANGUAS SANTOS, LUIS
Sugerencias de explotación de esta canción para reforzar el trabajo de comprensión auditiva y la expresión de gustos y preferencias.

ERA UNA CHICA…
YANGUAS SANTOS, LUIS
Explotación didáctica de la canción Assumpta de Siniestro Total cuyos objetivos son practicar la morfología del pretérito imperfecto de indicativo y reflexionar sobre la combinación de pasados en un mismo texto.